14.如圖瓶中裝有萌發(fā)的種子.在溫暖的地方放置一段時(shí)間后,往瓶子里注入清水,打開(kāi)閥門,使瓶?jī)?nèi)的氣體進(jìn)入試管內(nèi).下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.試管內(nèi)的澄清石灰水將變渾濁B.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣
C.該過(guò)程中種子進(jìn)行了呼吸作用D.該實(shí)驗(yàn)在白天、晚上均可進(jìn)行

分析 (1)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用.
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性.

解答 解:瓶中是萌發(fā)的種子,不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣;萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用,消耗瓶中的氧氣,釋放二氧化碳,過(guò)一段時(shí)間后,往瓶子里注入清水,瓶子內(nèi)的二氧化碳會(huì)進(jìn)入試管使澄清的石灰水變得渾濁.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性,因此該結(jié)果表明ACD正確.但此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣,B錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.生產(chǎn)青霉素等抗生素的生物技術(shù)主要是(  )
A.發(fā)酵技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.克隆技術(shù)D.酶工程技術(shù)

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5.下列結(jié)構(gòu)中,流著靜脈血的是( 。
A.主動(dòng)脈B.肺動(dòng)脈C.入球小動(dòng)脈D.腎動(dòng)脈

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2.下列敘述中,正確的是( 。
A.人體的卵細(xì)胞中只有一條X染色體B.人的體細(xì)胞中有46個(gè)基因
C.只有生殖細(xì)胞中才有性染色體D.男人的X染色體一定來(lái)自他的母親

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9.2016年10月,強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“海馬”直襲廣東珠江口東面,許多大樹(shù)被吹倒.這說(shuō)明( 。
A.生物能適應(yīng)環(huán)境B.生物能影響環(huán)境C.環(huán)境能影響生物D.環(huán)境能適應(yīng)生物

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19.動(dòng)物的行為多種多樣,以下動(dòng)物行為不屬于社會(huì)行為的是(  )
A.兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)B.狒狒“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物
C.牧羊犬看護(hù)山坡覓食的羊D.“雁陣”由經(jīng)驗(yàn)豐富的“頭雁”帶領(lǐng)

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6.春日有翩飛的蝴蝶,夏夜有悠長(zhǎng)的蛙鳴.蝴蝶和青蛙生殖發(fā)育的共同特征有( 。
①有性生殖  ②體外受精  ③水中發(fā)育  ④變態(tài)發(fā)育.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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3.下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù),搭配錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)應(yīng)用實(shí)例生物技術(shù)
A制作酸奶發(fā)酵技術(shù)
B培育無(wú)病毒植株組織培養(yǎng)
C“試管嬰兒”的誕生克隆技術(shù)
D培育能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的大腸桿菌轉(zhuǎn)基因技術(shù)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.健康的生活方式包括(  )
①沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、微信聊天  ②同學(xué)間互訴曖昧之情  ③努力完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)  ④向老師、家長(zhǎng)傾訴內(nèi)心的煩惱.
A.①②B.①③C.②④D.③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案