A. | 仔細(xì)分析原因,找出問(wèn)題,重做實(shí)驗(yàn) | B. | 修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致 | ||
C. | 實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤,直接放棄 | D. | 馬上否定原來(lái)的假設(shè) |
分析 科學(xué)探究的過(guò)程一般包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思,仔細(xì)分析原因,找出問(wèn)題,重做實(shí)驗(yàn).
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵掌握科學(xué)探究的過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中--種子萌發(fā)需要水分 | |
B. | 園林工人在移栽樹(shù)苗后,常常在樹(shù)苗上方加裝黑色網(wǎng)罩--降低蒸騰作用的強(qiáng)度 | |
C. | 適時(shí)給農(nóng)作物施化肥--為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物 | |
D. | 給農(nóng)作物松土--有利于根部的呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 450 | B. | 300 | C. | 50 | D. | 400 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 試管嬰兒的誕生 | B. | 雜交水稻 | ||
C. | 克隆羊多利的誕生 | D. | 基因芯片 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一片農(nóng)田 | B. | 一片農(nóng)田里所有生物 | ||
C. | 一個(gè)池塘 | D. | 一片森林 |
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