15．植物的光合作用維持了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定．

解答 解：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對(duì)氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 森林通過光合作用吸收了大量的二氧化碳，同時(shí)，釋放出大量氧氣，維持了生物圈中的碳-氧平衡，森林在調(diào)節(jié)大氣成分中起著重要作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．2011年2月，空軍總醫(yī)院成功地為來自新疆的51名患有心房間隔缺損、心室間隔缺損等先天性心臟病的兒童，通過“心蕾工程”進(jìn)行了免費(fèi)手術(shù)治療，充分體現(xiàn)了中華民族大家庭的溫暖．
請(qǐng)根據(jù)上述材料及心臟結(jié)構(gòu)（如圖所示）回答以下問題：
（1）人的心臟位于胸腔中部偏左下方，左右兩肺之間．
（2）觀察心臟的結(jié)構(gòu)，可以看到圖中[10]左心室的壁最厚，這與它們的功能是相適應(yīng)的．在正常人體血液循環(huán)過程中，心臟內(nèi)含有靜脈血的是3、4兩個(gè)腔（填序號(hào)）．
（3）小剛出去玩時(shí)不小心被狗咬了一口，醫(yī)生為其注射了狂犬疫苗．請(qǐng)寫出藥物到達(dá)心臟各腔的先后順序：3→4→9→10（用數(shù)字和箭頭表示）．
（4）有些嬰兒出生時(shí)[4]和[10]之間有一個(gè)洞，這種心室間隔缺損會(huì)使循環(huán)系統(tǒng)輸送氧氣的能力低，原因是動(dòng)脈血與靜脈血混合．治療患有心房間隔缺損的兒童的手術(shù)是在病人的大腿靜脈處注射一種封堵劑，這種藥物通過血液循環(huán)由[]2 下腔靜脈血管進(jìn)入心臟的右心房，在右心房與[B]左心房之間產(chǎn)生封堵作用．
（5）實(shí)施手術(shù)前，為防止意外發(fā)生，要做好輸血準(zhǔn)備．經(jīng)驗(yàn)血，某患病兒童的血型為AB型，輸血時(shí)該兒童應(yīng)優(yōu)先接受AB型的血液，緊急情況下還可以考慮接受少量的A型、B型、O型型血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列生物的營養(yǎng)方式屬于寄生的是（　　）
A．流感病毒和大腸桿菌B．蘑菇和木耳
C．酵母菌和大豆D．大腸桿菌和青霉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．蕨類植物體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織，依靠孢子（生殖細(xì)胞）繁殖．常見種類有石松、蕨、桫欏等．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．黃瓜腌漬時(shí)間過長(zhǎng)，就會(huì)變成蔫黃瓜，這是因?yàn)辄S瓜果肉細(xì)胞吸水所致．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．把蚯蚓放在一張粗糙的紙上，它的運(yùn)動(dòng)比在光滑的玻璃片上較快，用手指輕摸蚯蚓的腹面會(huì)有粗糙的感覺，說明有剛毛 存在．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．蚯蚓身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛輔助運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．動(dòng)物的行為多種多樣，以下屬于先天性行為的是（　�。�
A．猴子表演節(jié)目B．鸚鵡模仿人說話
C．失去雛鳥的紅雀喂金魚D．黑猩猩堆疊木箱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于扁形動(dòng)物的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．管理糞便可以預(yù)防豬肉絳蟲病
B．人進(jìn)入含有釘螺的水域，很有可能會(huì)感染日本血吸蟲病
C．人類食用了煮熟的含有華枝睪吸蟲的魚蝦會(huì)被感染
D．扁形動(dòng)物有口無肛門

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同步練習(xí)冊(cè)答案