【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，關(guān)于該圖敘述正確的是（　�。�

A. 基因A和B控制的性狀稱(chēng)為一對(duì)相對(duì)性狀

B. 基因A、a、B、b分別儲(chǔ)存著不同的遺傳信息

C. 該個(gè)體既可以表現(xiàn)B的性狀，又可以表現(xiàn)b的性狀

D. 基因A和B控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)出來(lái)

【答案】B

【解析】基因A和B不在同一對(duì)染色體上，因此基因A和B不是等位基因，所以基因A和B控制的性狀稱(chēng)不是一對(duì)相對(duì)性狀，基因A和a（B和b）控制的性狀是一對(duì)相對(duì)性狀，A不正確；基因是DNA分子上決定生物性狀的小片段，因此染色體上的A、a、B、b分別儲(chǔ)存著不同的遺傳信息，B正確；大寫(xiě)字母表示顯性基因，小寫(xiě)字母表示隱性基因，因此該個(gè)體Bb只能表現(xiàn)B的性狀，不表現(xiàn)b的性狀，C不正確；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)才能表現(xiàn)隱性性狀，如aa或bb，因此A和B控制的性狀能在后代中表現(xiàn)，D不正確。
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用基因組成是Aa的青州蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的青州蜜桃砧木上，所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率是（ ）

A．25% B．50% C．75% D．100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定的時(shí)間內(nèi)，一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類(lèi)和數(shù)量一般是相對(duì)穩(wěn)定的，它們之間及其與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也保持相對(duì)穩(wěn)定，這種穩(wěn)定狀態(tài)稱(chēng)為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不應(yīng)該隨地吐痰的主要原因是（ ）

A．隨地吐痰有礙文明 B．痰跡污染地面，影響衛(wèi)生

C．痰內(nèi)含有大量的細(xì)菌等病原體 D．痰內(nèi)含有壞死的各種細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春天不是讀書(shū)天，放個(gè)紙鳶，飛上半天．”踏青歸來(lái)，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（ ）

A. 涼水 B. 熱水 C. 酒精 D. 洗衣液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（　　）

A.若B為肺，則A中流動(dòng)脈血，C中流靜脈血
B.若A，C都流動(dòng)脈血，則B代表的一定是腎小球
C.若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
D.若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液從右心室進(jìn)入肺動(dòng)脈，經(jīng)過(guò)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房，這一循環(huán)途徑稱(chēng)為___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶是生活在海水中的大型藻類(lèi)，無(wú)根莖葉的分化，經(jīng)常食用海帶能預(yù)防“大脖子病”．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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