【題目】下表是某學(xué)校生物興趣小組探究小麥種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的部分實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，其中 不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（ ）

裝置編號(hào)

種子所處環(huán)境

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1

加適量的水，置于溫暖處

萌 發(fā)

2

不加水，置于溫暖處

未萌發(fā)

3

加適量的水，置于冰箱保鮮室

未萌發(fā)

4

加過(guò)量的水，置于溫暖處

未萌發(fā)

A.l號(hào)與2號(hào)、l號(hào)與3號(hào) B. l號(hào)與2號(hào)、l號(hào)與4號(hào)

C.1號(hào)與3號(hào)、1號(hào)與4號(hào) D.2號(hào)與3號(hào)、3號(hào)與4號(hào)

【答案】D

【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)遵循單一變量原則，2號(hào)與3號(hào)的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè)，水分與溫度，所以不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲同學(xué)是流感患者，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲屬于傳染源
B.乙屬于易感人群
C.流感病毒通過(guò)空氣傳播
D.服用抗生素可治療流感

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將寫(xiě)有“P”字的玻片放在顯微鏡下觀察，看到的象是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】燒傷容易感染綠膿桿菌，人們利用綠膿桿菌噬菌體來(lái)治療，能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠膿桿菌噬菌體是（ ）

A．病毒 B．細(xì)菌

C．單細(xì)胞生物 D．粉末狀藥物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜青蟲(chóng)是十字花科蔬菜的重要害蟲(chóng)，菜青蟲(chóng)所處的發(fā)育時(shí)期為：（ ）

A. 受精卵 B. 幼蟲(chóng) C. 蛹 D. 成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如一顆花生里有三粒種子，那么這顆花生是由（　 �。┌l(fā)育來(lái)的。

A. 一個(gè)子房、三個(gè)胚珠 B. 一個(gè)子房、一個(gè)胚珠

C. 三個(gè)子房、一個(gè)胚珠 D. 三個(gè)子房、三個(gè)胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌

A. 繁殖需要漫長(zhǎng)的時(shí)間

B. 由營(yíng)養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

C. 由原來(lái)已存在的細(xì)菌產(chǎn)生

D. 能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“利用枝條制作口哨的過(guò)程”、圖二是木本植物莖的結(jié)構(gòu)示意圖“，分析回答問(wèn)題：

（1）在”春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇“的春季，我們往往會(huì)用一些幼嫩的柳樹(shù)或楊樹(shù)枝條制作“口哨”（如圖一示），制作“口哨”時(shí)剝下的結(jié)構(gòu)是圖二中的_________、_________。

（2）我們常見(jiàn)的楊樹(shù)、柳樹(shù)等喬木，它們的莖能逐年加粗，這是因?yàn)?/span>_________、_________的作用，該結(jié)構(gòu)屬于_________組織，它向外能產(chǎn)生新的_________、_________，向內(nèi)能產(chǎn)生新的_______、_______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖的分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中的蟲(chóng)與樹(shù)之間構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.圖中的樹(shù)在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于生產(chǎn)者
C.圖中的細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
D.該圖各種成分構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案