3．十九世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者達(dá)爾文在仔細(xì)地比較人類和現(xiàn)代類人猿的相似之處后，提出人類和類人猿的共同祖先是 （　�。�
A．大猩猩B．古代獼猴C．森林古猿D．古猿

分析 人和類人猿是近親，共同祖先是森林古猿．據(jù)此解答．

解答 解：在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來(lái)由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等．另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見(jiàn)人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：人和類人猿的共同祖先是森林古猿．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列動(dòng)物中，屬于軟體動(dòng)物的是（　�。�
A．田螺B．變形蟲(chóng)C．珊瑚D．中華鱘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，錯(cuò)誤的是（　　）
A．腎單位是由圖中的③④⑤構(gòu)成的
B．正常情況下，⑦中的液體不含葡萄糖
C．①中流的是動(dòng)脈血，②中流的是靜脈血
D．纏繞在⑤周圍的毛細(xì)血管能將原尿中的全部葡萄糖重新吸收送回血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)分析下述材料，回答下列問(wèn)題：
腸出血性大腸桿菌疫情曾經(jīng)造成歐洲9個(gè)國(guó)家至少2200多人患病，其中470人出現(xiàn)腎衰竭癥狀，至少22人死亡．目前，已查明本次疫情是由一種名為“Husec 41”的腸出血性大腸桿菌變種引起．這種病菌可通過(guò)食物、水和接觸動(dòng)物等直接傳播．
（1）腸出血性大腸桿菌變種“Husec 41”，從傳染病的角度來(lái)說(shuō)，它屬于病原體；從免疫的角度來(lái)說(shuō)，它屬于抗原．
（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看，這種急性腸道病的傳播途徑是食物、水和接觸動(dòng)物等．
（3）大腸桿菌與人體細(xì)胞相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌具有細(xì)胞壁和沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（4）預(yù)防腸出血性大腸桿菌感染，專家建議“保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，盡量不要到衛(wèi)生條件差的街頭攤點(diǎn)就餐．”從預(yù)防傳染病的措施看，這屬于切斷傳播途徑．
（5）感染此傳染病的患者康復(fù)后可獲得對(duì)該病毒的免疫力．原因是體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，這種免疫屬于特異性免疫．
（6）為了預(yù)防腸出血性大腸桿菌疫情的繼續(xù)蔓延，請(qǐng)你以世界衛(wèi)生組織的名義提出預(yù)防措發(fā)現(xiàn)類似急性腸道病癥狀的病人，要早做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告，早隔離，早治療．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．大約在地球形成以后的10億年左右，才逐漸形成了原始生命，目前大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為原始生命起源于（　�。�
A．原始的大氣層B．原始的河流C．原始的海洋D．原始的高山

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．毛細(xì)血管只能允許紅細(xì)胞單行通過(guò)．√ （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)唾液淀粉酶作用的系列試驗(yàn)裝置．請(qǐng)仔細(xì)分析后回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是唾液．
（2）圖B的2號(hào)試管內(nèi)加入2mL唾液的話，1號(hào)試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是2ml清水，1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起到對(duì)照作用．
（3）圖C是將兩只試管同時(shí)放入燒杯中水浴保溫，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯的話應(yīng)該讓水溫保持在37℃，理由是37℃時(shí)酶的活性最強(qiáng)，有利于唾液淀粉酶的消化（或37℃是唾液淀粉酶的活性的最適宜溫度）
（4）圖中D表示向1、2號(hào)試管都加入碘液，如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?、2號(hào)試管的現(xiàn)象分別是變藍(lán)，不變藍(lán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是家蠶生殖發(fā)育過(guò)程中各階段的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）家蠶的一生要經(jīng)過(guò)受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）蝗蟲(chóng)、蟋蟀、螳螂等的發(fā)育過(guò)程與家蠶不同，要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱為不完全變態(tài)發(fā)育．
（3）2008年，我國(guó)的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是指（　�。�
A．受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)B．受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)→蛹
C．受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)D．受精卵→蛹→成蟲(chóng)→幼蟲(chóng)

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