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科目:初中生物 來源:2015-2016福建莆田仙游郊尾沙溪中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上生物種類繁多,絕大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是( )。
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東陸豐內(nèi)湖中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物在自然界有重要作用,表現(xiàn)在( )
①能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
②能夠幫助植物傳粉
③能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子
④在維持生態(tài)平衡中起重要作用
⑤能改良土壤、有利于植物更好的生長
A、②③④⑤ B、①②③④⑤
C、①③⑤ D、①②③
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東陸豐內(nèi)湖中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
陸地生活的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)特點(diǎn)是( )
①具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)
②具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官
③具有能在空氣中呼吸的腮
④具有發(fā)達(dá)的感覺器官
⑤靠貝殼來保護(hù)身體
A、①②④ B、②③⑤
C、①④⑤ D、①③④
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東陸豐內(nèi)湖中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖中甲乙分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是_________(填“甲”或“乙”)。
(2)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是 [ ] __________。
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是 [ ] ___________。
(4)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于 [ ] ___________。
(5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)?[ ] __________ 內(nèi)含有糖分。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東陸豐內(nèi)湖中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顯微鏡的正確使用步驟是( )
①對(duì)光 ②觀察 ③整理和存放 ④安放裝片
A、①②③④ B、④③②①
C、①④②③ D、④①②③
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東陸豐內(nèi)湖中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法,錯(cuò)誤的是( )
A、生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者
B、生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)是沿著食物鏈不斷積累的
C、生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,即使遭到嚴(yán)重破壞,也能較快恢復(fù)
D、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東韶關(guān)曲江大塘中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次排列成
A、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體
B、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
C、人體→系統(tǒng)→器官→細(xì)胞
D、人體→組織→器官→系統(tǒng)→細(xì)胞
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市西片七年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24h后,脫色并用碘液處理,結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色,而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色,該實(shí)驗(yàn)可以證明 ( )
①光合作用需要二氧化碳
②光合作用需要光
③光合作用的場所是葉綠體
④光合作用放出氧氣
⑤光合作用能制造淀粉
A.①② B.③⑤ C .②⑤ D.①③
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