分析 (1)顯微鏡成像的特點是放大的像.放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
(2)顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為:小光圈通過的光線少,視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗;大光圈通過的光線多,視野亮,凹面鏡使光線匯聚,能提高視野的亮度,因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會使視野變亮.根據(jù)以上分析可知,將視野亮度調(diào)得暗,應該用平面鏡、小光圈.若視野有些不太清晰,此時應調(diào)節(jié)細準焦螺旋.因為細準焦螺旋調(diào)節(jié)的范圍。
(3)圖中1為目鏡,2為鏡筒,3為轉(zhuǎn)換器,4物鏡,5遮光器,6通光孔,8反光鏡,9粗準焦螺旋,10細準焦螺旋,11為鏡座.
解答 解:(1)如果顯微鏡的目鏡有“5×”、“10×”、“16×”三種;物鏡有“10×”、“40×”兩種,用顯微鏡觀察細胞時,若要將標本放大100倍,應選擇的目鏡和物鏡組合是 10×和10×.
(2)顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為:小光圈通過的光線少,視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗;大光圈通過的光線多,視野亮,凹面鏡使光線匯聚,能提高視野的亮度,因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會使視野變亮.根據(jù)以上分析可知,對光時,用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是 5遮光器和8反光鏡.
(3)觀察過程中若光線變暗,可調(diào)整[8]反光鏡,若使左側(cè)的物象移到視野中央,應向左側(cè)移動裝片.要使觀察到的物象更加清晰,應調(diào)節(jié)[10]細準焦螺旋.
(4)用顯微鏡觀察裝片時,若目鏡不變,用“10×”的物鏡觀察后,再換“40×”的物鏡觀察,顯微鏡的放大倍數(shù)變大,視野的亮度將會變暗.
(5)在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物象如圖2所示,從乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像可知,只有乙同學物像清晰,沒有氣泡和雜質(zhì),效果最好;甲中是視野中出現(xiàn)了氣泡.出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因為在蓋蓋玻片時,沒有按照正確的操作.
丙中是在“涂”這一步,存在一些食物殘渣或載玻片、蓋玻片上有污漬影響觀察.
丁視野中的物像顯示的是許多重疊的口腔上皮細胞,影響觀察,這是由于在實驗操作中沒有涂抹均勻所采集的口腔上皮細胞所致;
故答案為:(1)10×和10×.
(2)5、8
(3)8反光鏡;左側(cè);10細準焦螺旋
(4)暗
(5)乙
點評 正確使用顯微鏡是中學生應具備的一項基本實驗技能.嚴謹、規(guī)范的操作有利于提高實驗效率,保護顯微鏡,培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 天敵太多 | |
B. | 自然災害 | |
C. | 動物得病 | |
D. | 人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞或人類捕殺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Bauhinia blakeana Dunn | B. | 豆科 | ||
C. | 羊蹄甲屬 | D. | 紅花羊蹄甲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳 | B. | 氟利昂 | C. | 一氧化碳 | D. | 二氧化硫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物與生物之間相互制約 | B. | 生產(chǎn)者總是數(shù)量最多的 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 | D. | 人工控制的結(jié)果 |
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