13．青蛙是人類的好朋友，我們應(yīng)該很好的保護(hù)．
（1）青蛙的受精過程是在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活．
（2）青蛙善于跳躍，需要靠骨骼和肌肉組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成．
（3）青蛙的膚色有綠色和褐色之分，綠色和褐色是一對相對性狀，生物的性狀是由細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因控制．
（4）青蛙是農(nóng)田害蟲的天敵，是莊稼的衛(wèi)士，請你寫出一條保護(hù)青蛙的措施：禁止人工捕殺青蛙．

分析 青蛙的生殖發(fā)育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，屬于變態(tài)發(fā)育．

解答 解：（1）青蛙雌雄抱對時(shí)將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵．兩棲動(dòng)物的幼體是蝌蚪，它用鰓呼吸，必須生活在水中，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，必須經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能到陸地生活．
（2）青蛙的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．
（3）同一物種同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫相對性狀．青蛙的膚色有綠色和褐色之分，綠色和褐色是一對相對性狀．生物的性狀是由細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因控制．
（4）青蛙是農(nóng)田害蟲的天敵，為了減少殺蟲劑對人類健康的影響，保護(hù)青蛙的措施有：禁止噴施農(nóng)藥、采用生物防治害蟲、防治水污染、禁止人工捕殺青蛙、保護(hù)農(nóng)田．
故答案為：
（1）水；變態(tài)；
（2）骨骼；
（3）相對；基因；
（4）禁止噴施農(nóng)藥、采用生物防止害蟲、防治水污染、禁止人工捕殺青蛙、保護(hù)農(nóng)田等．

點(diǎn)評 青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，屬于變態(tài)發(fā)育．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在我們做引體向上動(dòng)作向上拉的時(shí)候，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是（　�。�
A．同時(shí)收縮B．同時(shí)舒張
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．古籍《草木疏》上說“蝗類青色，長角長股，股鳴者也”．說明動(dòng)物能通過（　�。﹣韨鬟f信息．
A．分泌物B．聲音C．氣味D．動(dòng)作

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于動(dòng)物的信息交流方式的有（　�。�
A．蜜蜂舞蹈動(dòng)作B．狗沿途撒尿
C．烏賊受威脅釋放墨汁D．長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時(shí)驚叫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為尿液形成示意圖，a、b、c分別代表不同的結(jié)構(gòu)，①、②代表不同的物質(zhì)，請據(jù)圖回答：
（1）血液流經(jīng)腎之后，有益物質(zhì)得到保留，有害物質(zhì)得以排出，從而保證了生命系統(tǒng)的健康運(yùn)行，圖中①、②代表的物質(zhì)分別是尿素、葡萄糖．
（2）作為腎單位的組成部分，a為腎小囊，其中的液體稱為原尿．
（3）b內(nèi)流動(dòng)的血液為動(dòng)脈血（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”），c內(nèi)血液最終通過下腔靜脈流回到心臟的右心房部位．
（4）劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，在汗液大量分泌的同時(shí)，垂體釋放的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管對水分的重吸收，所以你只會(huì)排出少量的尿液，這種調(diào)節(jié)方式屬于激素調(diào)節(jié)．
（5）某人經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)尿液中有葡萄糖，引起這種現(xiàn)象的原因是胰島素的分泌不足造成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．生活在陸地上的植物中，種類最多、分布最廣的植物類群是（　�。�
A．裸子植物B．孢子植物C．被子植物D．藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．自然界中所有細(xì)菌都具有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、莢膜D．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、鞭毛

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．W生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間存在著捕食與被捕食的食物關(guān)系，生物之間通過食物的關(guān)系相互聯(lián)系形成食物鏈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，怎樣操作，才能找到明亮的視野？
（2）當(dāng)視野已經(jīng)明亮后，怎樣操作，才能找到洋蔥表皮細(xì)胞？
（3）如果要看清其中一個(gè)細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)，應(yīng)怎樣操作顯微鏡？
（4）顯微鏡使用完后，應(yīng)怎樣收放顯微鏡？

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同步練習(xí)冊答案