【題目】在原始地球條件下，由無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)過程中，其所需要的能量來自于（ ）
A.太陽的輻射能
B.物質(zhì)氧化分解提供的能量
C.新陳代謝釋放的能量
D.宇宙射線、紫外線、閃電等提供的能量

【答案】D
【解析】原始大氣中的無機(jī)小分子在高溫、紫外線和雷電等自然條件下，合成了簡單的有機(jī)物，有機(jī)物經(jīng)過相當(dāng)長的時間，逐漸形成的原始生命，故選D。
【考點精析】關(guān)于本題考查的生命起源的化學(xué)進(jìn)化，需要了解原始大氣中的無機(jī)物到有機(jī)物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進(jìn)行才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①～④表示人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①過程引起有節(jié)律的呼吸運(yùn)動

B. ②過程的進(jìn)行依賴于胸廓容積的變化

C. 長期缺鐵會影響③過程中氣體的運(yùn)輸

D. ②④過程均使血液由動脈血變?yōu)殪o脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了“人的生殖與發(fā)育”后，某同學(xué)做了如下總結(jié)，其中錯誤的是

A.人的發(fā)育起始于嬰兒的出生

B.受精卵發(fā)育初期營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞的卵黃

C.受精卵形成的場所是輸卵管

D.產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D代表人體內(nèi)不同部位的血管，a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線。據(jù)圖分析：

(1)若橫線的A段為組織內(nèi)毛細(xì)血管，則b為________的變化曲線，原因是在A段血管中，血液中的氧氣與血紅蛋白________并擴(kuò)散到組織細(xì)胞，血液由________血變?yōu)?/span>________血。

(2)C段血管最可能為________毛細(xì)血管，原因是________________________。

(3)組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物主要以尿液的形式排出體外，尿液的形成與腎小球的________和腎小管的________有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的消化吸收過程，①～⑤表示消化液（⑤為腸液）。縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)分析正確的是（　　）

A. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

B. ②和③只含一種消化酶，但酶的種類不同

C. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

D. X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是宋代詩人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句，它主要描述了對鴨生活影響的非生物因素是

A. 水B. 陽光C. 空氣D. 溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中能將有機(jī)物中的能量釋放出來的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞膜 B．線粒體 C．細(xì)胞核 D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圣女果果皮的紅顏色和黃顏色是一對相對性狀，假設(shè)紅色性狀由顯性基因（A）控制，黃色性狀由隱性基因（a）控制．某科研小組進(jìn)行了如圖所示的雜交育種實驗，對此下面有關(guān)敘述，正確的是（　�。�

A. 母方植株發(fā)育成的果實中果肉細(xì)胞的基因組成是Aa或aa

B. 母方植株形成的種子內(nèi)胚的基因組成是aa

C. 父方植株產(chǎn)生的精子，有的含有A基因，有的含有a基因

D. 母方植株形成的種子播種后，發(fā)育成的植株所結(jié)果實的果皮顏色都是黃色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蒙山是沂蒙山旅游區(qū)核心景區(qū)，旅游資源豐富，具有獨(dú)特的山岳景觀、森林景觀、瀑布景觀和人文景觀。景區(qū)內(nèi)奇峰聳立、水纏云繞，森林覆蓋率達(dá)98%以上，動植物資源豐富，園區(qū)內(nèi)廣泛分布松、柏、蕨等植物，野兔、鼠、蛇、布谷鳥、麻雀等動物也常被發(fā)現(xiàn)，空氣中負(fù)離子含量豐富，有天然氧吧之稱，是中國最佳綠色健身旅游勝地。如圖是蒙山山區(qū)的某一食物網(wǎng)，請根據(jù)所學(xué)知識回答：

(1)蒙山山區(qū)中的所有生物________(選填“能”或“不能”)構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，原因是________________________________________________________________。

(2)圖中的草作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，是因為它能通過________作用，將水、二氧化碳等合成儲存能量的__________，為自身和其他生物的生存提供物質(zhì)和能量；圖中所有動物所屬的類群從低等到高等的排列順序是____________________________。

(3)少量生活污水流入山區(qū)會造成輕度污染，一段時間后可恢復(fù)正常，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

(4)若圖中生物所在的生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是__________。

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