【題目】螞蟻是依靠進(jìn)行通訊的．

【答案】氣味
【解析】解：信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等．動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言．螞蟻傳遞信息的主要方式通是依靠氣味，即利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上．
所以答案是：氣味．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的群體中的信息交流，需要了解群體內(nèi)的不同動(dòng)物個(gè)體之間，通過動(dòng)物的活動(dòng)、聲音和氣味等來(lái)傳遞信息才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)1～6為蠶豆種子）．請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問題：

（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照．
（2）編號(hào)1與2作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組 ， 會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤．
（4）2016年四月下旬開始，我國(guó)南方出現(xiàn)特大暴雨，一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了，該實(shí)驗(yàn)裝置中，編號(hào)為的種子所處的條件與此相當(dāng)．
（5）種子萌發(fā)除必需的外界條件外，自身還需滿足以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)且不在休眠期的條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天植物茂盛的地方，人感覺涼快，這與植物的光合作用有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖，敘述不正確的是（ ）

A.甲圖中的胚是由l、2、3組成
B.乙圖中的a、b是由甲圖中的l發(fā)育成的
C.丙圖中的B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)
D.丁圖中的③發(fā)育成乙圖中的莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，使兩端液滴連通．在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁后，觀察到草履蟲紛紛從左側(cè)培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到右側(cè)培養(yǎng)液．根據(jù)生物的特征分析，這一現(xiàn)象說明生物能（ ）

A.進(jìn)行呼吸
B.進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
C.生長(zhǎng)和繁殖
D.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于低碳節(jié)約、綠色環(huán)保的做法是（ ）
A.隨意丟棄廢舊塑料袋
B.不焚燒秸稈和露天燒烤
C.外出就餐經(jīng)常使用一次性筷子
D.電視機(jī)不用時(shí)沒有及時(shí)切斷電源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)從1979年起，把每年的3月12日定為“_____________”。這對(duì)植樹造林、綠化祖國(guó)、美化環(huán)境具有重要的意義。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明把幾粒煮熟的玉米種子種植栽培，結(jié)果沒有種子發(fā)芽。其原因是

A. 缺乏空氣和水分

B. 溫度不適宜

C. 種子的胚不完整

D. 種子的胚已經(jīng)喪失活力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根之所以能不斷地伸長(zhǎng)，是由于

A. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)和根冠細(xì)胞分裂

B. 分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂與伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)

C. 根冠細(xì)胞分裂與成熟區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)

D. 分生區(qū)細(xì)胞分裂與成熟區(qū)細(xì)胞分化

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同步練習(xí)冊(cè)答案