17.如圖1、圖2為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)析圖回答:
(1)圖2中的[g]葉是由圖1中的[c]幼葉發(fā)育而來(lái)的,圖2中的[h]莖是由圖1中的[d]芽軸發(fā)育而來(lái)的.
(2)[a]是生長(zhǎng)點(diǎn),屬于分生組織,能不斷產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu).

分析 (1)圖1各部分名稱,a生長(zhǎng)點(diǎn),b葉原基,c幼葉,d芽軸,e芽原基,圖2各部分名稱,g葉,h莖,f側(cè)芽;
(2)圖2為一段枝條的結(jié)構(gòu)圖.由圖可知莖由芽軸發(fā)育來(lái),葉由幼葉發(fā)育來(lái),側(cè)芽由芽原基發(fā)育來(lái),由此可以看出,葉芽將來(lái)發(fā)育成枝條.

解答 解:(1)圖2中的[g]是指葉,葉是由圖1中的[c]幼葉發(fā)育而來(lái)的.圖2中的[h]是指莖,莖是由圖1中的[d]芽軸發(fā)育而來(lái)的.
(2)a是生長(zhǎng)點(diǎn),作用是使d不斷伸長(zhǎng),它和根尖中的分生區(qū)、莖中的形成層都屬于分生組織.
故答案為:(1)葉    幼葉   芽軸
(2)生長(zhǎng)點(diǎn)

點(diǎn)評(píng) 分清葉芽各部分的結(jié)構(gòu)及功能是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.學(xué)以致用
(1)為讓高密的百姓不出家門就能領(lǐng)略石門坊那“霜葉紅于二月花”的獨(dú)特景色,園藝師們準(zhǔn)備將石門坊的高達(dá)的黃櫨移栽到高密,請(qǐng)你根據(jù)初一學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí),提出提高黃櫨移栽成活率的合理化建議.
(2)高密東北鄉(xiāng)具有成片的蔬菜大棚,有一個(gè)將要種植黃瓜的冬暖式大棚,為提高大棚的黃瓜產(chǎn)量,請(qǐng)你根據(jù)初一學(xué)習(xí)的光合作用知識(shí),提出你的合理化建議.

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8.我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按每日建議攝取量,設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”.請(qǐng)分析回答:
(1)根據(jù)平衡膳食寶塔建議,每日攝取量最多的應(yīng)該是第①層食物,因?yàn)樵搶邮澄锖S富的淀粉,能滿足人體對(duì)能量的需求;攝取量最少的應(yīng)為第⑤層食物,因?yàn)樵搶邮澄锼闹疽自谌梭w內(nèi)儲(chǔ)存導(dǎo)致肥胖.
(2)每日還應(yīng)攝取足量的第②層食物,因?yàn)樵搶邮澄锔缓木S生素C,可預(yù)防壞血病.
(3)同學(xué)們正處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段,應(yīng)注意多攝取位于寶塔第③層和第④層的食物,因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的蛋白質(zhì),此外,第④層的食物還能提供促進(jìn)骨骼發(fā)育的鈣.
(4)某家長(zhǎng)為臨近學(xué)業(yè)考試的孩子設(shè)計(jì)了一份晚餐食譜:米飯、清燉排骨、紅燒油豆腐.這份食譜營(yíng)養(yǎng)不夠均衡,原因是缺少了第②層的食物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增加
B.細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因
C.分化后的細(xì)胞都能再進(jìn)行細(xì)胞分裂
D.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.具有社會(huì)行為的動(dòng)物是( 。
A.蒼蠅B.蝗蟲C.蜜蜂D.草魚

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2.綠色開花植物特有的生殖方式是( 。
A.傳粉B.受精C.雙受精D.有性生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中常用的觀察用具,如圖為光學(xué)顯微鏡,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)?zhí)畛鱿铝行蛱?hào)所對(duì)應(yīng)的部件名稱.
①的名稱是目鏡;③的名稱是物鏡;⑦的名稱是反光鏡;⑨的名稱是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(2)在使用顯微鏡時(shí),如果已經(jīng)看到物象,為使物象更清晰,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[⑨]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)觀察時(shí),如果視野較暗,除了利用光圈調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱外,還可以通過(guò)[⑦]反光鏡來(lái)調(diào)節(jié).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證葉的蒸騰作用.取三支試管,各注入相同體積的清水,分別插入一棵大小相似的枝條,甲、乙裝置枝條保留全部葉,丙裝置枝條去掉全部葉,在三支試管中各滴入相同量的植物油,然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中,乙裝置放到15℃環(huán)境中,兩小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
該實(shí)驗(yàn)可分為兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),若甲組和丙組對(duì)照,則其變量是葉,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲液面下降較大,可得出結(jié)論是葉是蒸騰作用的主要器官.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.探究光對(duì)鼠婦生活的影響時(shí),一個(gè)盒子,鋪上一層濕土,蓋上玻璃,玻璃上一半蓋上紙板,將10只鼠婦放到盒子中央.
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是光對(duì)鼠婦的生活有影響
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是光,對(duì)照組是陰暗環(huán)境的一組.
(3)用一只實(shí)驗(yàn)行不行不行,一只具有很大的偶然性.
(4)像這樣在研究一種條件不對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他的條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照 實(shí)驗(yàn).

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