【題目】呼吸系統(tǒng)中，氣體交換的場所是（ ）

A．鼻 B．咽 C．肺 D．喉

【答案】C

【解析】

試題分析: 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，還能對進(jìn)入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，完成氣體交換。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一部分生物，請據(jù)圖回答

(1)圖中的植物能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生活提供物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的______________；各種動(dòng)物直接或者間接地以綠色植物為食，在生態(tài)系統(tǒng)中被稱____________；土壤中存在的大量的細(xì)菌、真菌等微生物則是生態(tài)系統(tǒng)中的______________。

(2)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了上述的生物成分以外，還需要______________________。

(3)如果為了防止食草籽的鳥啄食草籽，人們把草地用網(wǎng)子罩起來，不讓鳥飛進(jìn)去，那么可能會(huì)出現(xiàn)_______________________的后果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種觀點(diǎn)中正確的是

A. 綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)無法進(jìn)行蒸騰作用

B. 綠色植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí)一定不能進(jìn)行光合作用

C. 綠色植物的絕大部分物質(zhì)是有機(jī)物

D. 綠色植物的光合作用為人和動(dòng)物提供了食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（ ）

A. 心臟跳動(dòng)迅速加快 B. 血壓明顯升高

C. 大腦重量顯著增加 D. 身高生長突增、體重顯著增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，對生物分出如下圖三個(gè)類群。下列描述錯(cuò)誤的是

A．制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2

B．類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物

C．類群土、2、3的共同點(diǎn)是：都不能直接利用無機(jī)物制造有機(jī)物

D．類群土是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的進(jìn)化發(fā)展大約分為四個(gè)階段，即（　�。�

A. 南方古猿、能人、直立人、智人 B. 南方古猿、直立人、能人、智人

C. 南方古猿、直立人、智人、能人 D. 南方古猿、智人、直立人、能人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究食物腐敗的原因,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)規(guī)格相同的燒瓶,同時(shí)灌入等量的肉湯,煮沸降溫后進(jìn)行持續(xù)觀察(如圖所示)。預(yù)測實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可能性最大的是

A. 乙腐敗時(shí),甲沒有腐敗 B. 甲、乙永不腐敗

C. 甲、乙會(huì)同時(shí)腐敗 D. 甲腐敗時(shí),乙沒有腐敗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血液循環(huán)示意圖，請按圖回答以下問題：

（1）血液由②______射出，流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑，叫做_____。

（2）⑥是______，其內(nèi)流動(dòng)的血液是______血。①與②和③與④之間的______可阻止血液倒流。

（3）若小明患了扁桃體炎，醫(yī)生在他手背靜脈注射消炎藥物進(jìn)行治療， 請問藥物至少需要經(jīng)過心臟 ______次才能到達(dá)扁桃體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明這幾天刷牙時(shí)，牙齦常常出血。你建議他應(yīng)當(dāng)多吃一些（ ）

A. 米飯、饅頭 B. 魚、肉、奶、蛋

C. 新鮮蔬菜 D. 奶油、巧克力

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同步練習(xí)冊答案