12.英國(guó)建立的名為“冷凍方舟”的瀕危動(dòng)物基因庫(kù),分別疫立在英國(guó)自然歷史博物館和倫敦動(dòng)物園內(nèi),由諾丁漢大學(xué)負(fù)責(zé)并提供技術(shù)支持.該基因庫(kù)將儲(chǔ)藏從世界各地收集的上千種瀕危動(dòng)物的DNA,以便將來(lái)科學(xué)家可以利用這些動(dòng)物的基因,重新培育出已滅絕的珍稀動(dòng)物.這種做法是在對(duì)(  )進(jìn)行保護(hù).
A.物種多樣性B.基因(遺傳)多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.以上皆是

分析 生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

解答 解:生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性,如我國(guó)已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種;基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);因此,題中敘述的英國(guó)建立名為“冷凍方舟”的瀕危動(dòng)物基因庫(kù),主要是保護(hù)其珍貴的遺傳基因,繼而也保護(hù)了生物種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.可見D符合題意.
故選:D

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)和動(dòng)力作用的分別是( 。
A.骨、關(guān)節(jié)B.關(guān)節(jié)、骨骼肌C.骨骼肌、骨D.骨、骨骼肌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各組動(dòng)物中,完全用肺呼吸的是(  )
A.眼鏡蛇和青蛙B.壁虎和揚(yáng)子鱷C.梭子蟹和螃蟹D.大鯢和蜥蜴

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.“鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由.”這里描述了動(dòng)物的哪些運(yùn)動(dòng)方式?( 。
A.飛行、游泳B.跳躍、爬行C.行走、跳躍D.奔跑、爬行

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.觀察如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)此圖表示人的屈肘動(dòng)作.
(2)通過神經(jīng)調(diào)節(jié),使上臂的[②]肱三頭肌處于舒張狀態(tài),[①]肱二頭肌處于收縮狀態(tài),二者相互配合,才能完成這個(gè)動(dòng)作.
(3)軀體運(yùn)動(dòng)的形成是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為支點(diǎn)、骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下面是某同學(xué)對(duì)部分動(dòng)物類群特征的描述,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.扁形動(dòng)物-身體背腹扁平,有口無(wú)肛門
B.腔腸動(dòng)物-身體輻射對(duì)稱,有口無(wú)肛門
C.環(huán)節(jié)動(dòng)物-身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成
D.軟體動(dòng)物-身體柔軟,外面有貝殼且具花紋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某生物興趣小組對(duì)我省某個(gè)自然保護(hù)區(qū)的鳥類資源進(jìn)行了調(diào)研.在生活中共記錄鳥類158種,其中雀形目鳥類109種,占68.99%.從遷徙來(lái)看,留鳥(不遷徙的鳥)有104種,占65.82%;旅鳥(遷徙途中路過此處的鳥)有24種,占15.19%;冬候鳥與夏候鳥(有遷徙習(xí)性的鳥)分別為13種和17種,占8.23%和10.76%.下列說法不正確的是( 。
A.該小組走訪了解鳥類資源,采用的科學(xué)研究方法是調(diào)查法
B.在觀察鳥類的生活狀態(tài)時(shí),使用的儀器是顯微鏡
C.該小組對(duì)各種鳥類進(jìn)行歸類時(shí),除依據(jù)了鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外,還依據(jù)了鳥的行為方式
D.調(diào)查發(fā)現(xiàn),該自然保護(hù)區(qū)的鳥類種數(shù)在逐年增加,說明建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.陸地環(huán)境復(fù)雜多樣,因而運(yùn)動(dòng)方式多樣.下列哪種方式不適于在陸地上活動(dòng)( 。
A.游泳B.蠕動(dòng)C.行走D.跳躍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

7.人體的上皮組織具有保護(hù)、吸收的功能.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案