【題目】葡萄區(qū)別于銀杏的主要特征是( )
A.有根、莖、葉
B.有種子
C.植株高大
D.種子外有果皮包被
【答案】D
【解析】解:銀杏是裸子植物,著生在雌球花上的胚珠是裸露的,沒有子房壁包被,由胚珠發(fā)育成的種子也是裸露的,銀杏的球果不是果實(shí);
葡萄是被子植物,其胚珠外面有子房壁包被,在完成傳粉和受精作用后,胚珠發(fā)育的種子外面有由子房壁發(fā)育成的果皮包被.
因此,銀杏與葡萄相比較,主要區(qū)別在于銀杏沒有果實(shí),種子外面無果皮包被.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了種子植物的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活,其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過程。請(qǐng)回答問題。
(1)圖I所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,序號(hào)_____模擬人體的膈,序號(hào)_____模擬人體的肺。
(2)圖Ⅱ模擬的是人體在_____(填“吸氣”或“呼氣”)時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)由于膈肌的收縮,胸廓的_____徑增大。
(3)若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理,則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足,因?yàn)樗鼰o法模擬胸廓前后徑和_____徑的變化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米莖尖的一個(gè)細(xì)胞有20條染色體,經(jīng)過兩次連續(xù)的分裂,形成的新細(xì)胞內(nèi)各含有染色體( )
A.40條
B.5條
C.10條
D.20條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征,正確的一項(xiàng)是( )
A. 都有根、莖、葉的分化 B. 都能產(chǎn)生孢子,靠孢子繁殖后代
C. 都沒有輸導(dǎo)組織 D. 都能產(chǎn)生種子,用種子繁殖后
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是( )
A. ①是組織培養(yǎng),可以在較短時(shí)間內(nèi)快速培育植物新品種
B. ②是嫁接,在操作中最關(guān)鍵的是接穗和砧木的形成層要緊密結(jié)合
C. ③是壓條,屬于營養(yǎng)繁殖
D. 以上三種繁殖方式都能保留母體的優(yōu)良性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國人喜食瓜子,圖中的甲發(fā)育成帶殼葵花子,乙發(fā)育成南瓜子,下列關(guān)于向日葵和南瓜的敘述錯(cuò)誤的是:( )
A.花最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊
B.開花后要經(jīng)過傳粉、受精才能形成瓜子
C.向日葵和南瓜都屬于被子植物中的雙子葉植物
D.葵花子和南瓜子分別是由胚珠和子房發(fā)育而來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖(一)中3和圖(二)中7的結(jié)構(gòu)名稱是_____,作用是_____。
(2)圖(二)中的[ 6 ]是由圖(一)中的[____]_____發(fā)育而來的,該結(jié)構(gòu)與_____和_____共同構(gòu)成卵細(xì)胞。
(3)兩圖中[____]_____內(nèi)充滿空氣,為胚胎發(fā)育提供氧氣。
(4)下列四種動(dòng)物中,與雞的生殖方式最相近的是(______)
A.蝗蟲 B.青蛙 C.鱷魚 D.鯧魚
(5)鳥卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育暫時(shí)停止,其主要原因是_____。
(6)雛雞屬于_____,出殼后不久,就能隨親鳥覓食。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖表示在A.B.C三個(gè)不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石,請(qǐng)分析回答:
(1)在 巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等。
(2)在 巖層中形成化石的生物比較復(fù)雜、高等。
(3)通過對(duì)不同年代的地層里埋藏的生物化石的研究,可以說明生物的進(jìn)化趨勢(shì)是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在人體內(nèi),經(jīng)過體循環(huán),血液的變化是( )
A. 動(dòng)脈血﹣靜脈血B. 動(dòng)脈血﹣動(dòng)脈血
C. 靜脈血﹣動(dòng)脈血D. 靜脈血﹣靜脈血
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