【題目】下列關(guān)于多樣性的說(shuō)法,正確的是 (  )

A. 保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境

B. 當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí),不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C. 生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性

D. 生物多樣性不利于凈化水質(zhì),不能防止沙土流失

【答案】AC

【解析】

生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;虻亩鄻有詻Q定了生物種類(lèi)的多樣性;生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后,生物種類(lèi)會(huì)迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。其中最主要的原因就是棲息地等生態(tài)環(huán)境的破壞以及偷獵。保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)是保護(hù)生物多樣的根本措施,A符合題意;當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí),會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,B不符合題意;每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。生物種類(lèi)的多樣性是由基因的多樣性決定的,所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性,C符合題意;生物多樣性與凈化水質(zhì),防止沙土流失,關(guān)系不大,D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列可能傳播艾滋病的行為是(

A. 與艾滋病病人握手B. 與艾滋病病人共同進(jìn)餐

C. 與艾滋病病人交談D. 與艾滋病病人共用針頭

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】渦蟲(chóng)獲得食物后,不能消化的食物殘?jiān)鼜哪姆N結(jié)構(gòu)排出體外

A. 肛門(mén) B. 胞肛 C. 體表 D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有四種生物的學(xué)名,它們分別為①Parameciumaurelia,②Aureliaaurelia,③Paramecium caudatum,④Chilonomusparamecium,它們之間親緣關(guān)系最近的種類(lèi)是( 。

A. ①②B. ①③

C. ①④D. ②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)來(lái)判斷下列是敘述,其中正確的是

A. 長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上的葉子,因此頸和前肢都變得很長(zhǎng)

B. 北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里,他們的身體產(chǎn)生定向的白色變異

C. 野兔的保護(hù)色和老鷹的銳利的目光是它們長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果

D. 由于長(zhǎng)期使用某種農(nóng)藥,農(nóng)田害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( 。

A. 一棵桃樹(shù)上結(jié)出的桃子大小不一 B. 找不出任何差異的孿生兄弟

C. 雙眼皮的夫婦生育了一個(gè)單眼皮的孩子 D. 健康的夫婦生育了一個(gè)患遺傳病孩子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心。保持心情愉快的方法有以下三種:方法一: ;方法二: ;方法三: 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們養(yǎng)過(guò)蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲能織成各式絲綢服裝。人類(lèi)擁有這種珍貴的絲綢至少已經(jīng)有4000年了。先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為,在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中,A組同學(xué)對(duì)于蠶的行為產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì):

(1)提出問(wèn)題:蠶只吃桑葉,而不吃其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?

(2)作出假設(shè):______________________________________________________。

(3)制訂計(jì)劃:

實(shí)驗(yàn)用蠶的來(lái)源:①向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶,②去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵,等待剛孵出的小蠶。

為了檢驗(yàn)蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為,使實(shí)驗(yàn)更具有可信度,請(qǐng)你從以上兩種用蠶來(lái)源中選擇獲得蠶的方式,你的選擇是______(填序號(hào))。

(4)該實(shí)驗(yàn)的變量:葉的種類(lèi)不同。

(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):選擇出作為該實(shí)驗(yàn)的材料:桑葉和白菜葉,選擇兩種葉子的目的是___________

(6)每一組蠶的數(shù)量你認(rèn)為應(yīng)該選擇_______

A.用1只蠶 B.用10只蠶

你的理由是_________________________________________________________。

(7)實(shí)施計(jì)劃。

(8)得出結(jié)論:蠶只吃桑葉,而不吃其他植物的葉子,這是先天性行為。

(3)表達(dá)與交流。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,小華設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙三個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入等量的面巾紙,在面巾紙的上面都放25粒綠豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表。

組別

溫度

23

23

0

水分

潮濕(含一定量的水分)

干燥

潮濕(含一定量的水分)

萌發(fā)數(shù)量

23

0

0

1)本實(shí)驗(yàn)可以形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是甲和乙,甲和丙,乙和丙不能形成對(duì)照,原因是______________________________;甲和乙對(duì)照,變量是_____________。

2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論____________________________________________。

3)要用25粒種子做實(shí)驗(yàn),而不是1粒,原因是_____________________________________。

4)甲組有2粒綠豆沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是______________________________________

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