9．一頭牛的組成層次是（　�。�
A．細胞→組織→器官→個體B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C．細胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體D．細胞→組織→器官→個體

分析 植物結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體，動物結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體卵．

解答 解：牛屬于動物，結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．
故選：B

點評 這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)�？嫉�，要注意理解和掌握，并注意知識的靈活運用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列行為中，屬于攻擊行為的是（　　）
A．蜜蜂叮咬行人B．兩只狗因爭食而打架
C．獅子追捕羚羊D．看門狗對陌生人狂吠

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為人的屈肘運動示意圖，請根據(jù)圖回答：
（1）當你做屈肘運動時，[1]肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，[2]肱三頭肌處于舒張狀態(tài)．
（2）如果你手提一桶水，容易感到累，這是因為[1]處于收縮狀態(tài)，[2]處于收縮狀態(tài)．
（3）由以上實例說明：人體的任何一個動作都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合，共同完成的．
（4）屈肘動作符合杠桿原理，起支點作用的是A
A．關(guān)節(jié)    B．骨     C．骨骼肌　  　D．骨骼
（5）由圖中可知：骨骼肌兩端的肌腱至少應(yīng)固定在B
A．一塊骨上  B．兩塊骨上  C．三塊骨上  D．不能確定．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．人之所以能夠奔跑、跳躍、活動自如、關(guān)鍵在于人有關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)使人體既能折疊彎曲又能伸展自如．根據(jù)下面的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：
（1）標號①和④的表面覆蓋著一層【⑤】關(guān)節(jié)軟骨，能減少運動時骨與骨之間的摩擦．
（2）圖中把兩塊骨牢固的聯(lián)系在一起的是【②】關(guān)節(jié)囊．
（3）圖中【③】關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，對關(guān)節(jié)起到潤滑作用．
（4）我們經(jīng)常所說的“脫臼”是指①從【④】關(guān)節(jié)窩中脫落出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．花生是人們常吃的一種食品．花生果殼內(nèi)的種子（即花生仁）有大有小，顏色也有深紅、淺紅之分，這與其品種及種植的土壤有關(guān)，以下說法正確的是（　�。�
A．如果將大花生品種種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種小花生的變異能遺傳給后代
B．假設(shè)決定花生仁淺紅色的基因（A）是顯性基因，決定深紅色的基因（a）是隱性基因．如果花生仁表現(xiàn)為深紅色，其基因組成一定是Aa
C．花生仁富含脂肪和蛋白質(zhì)，其中的蛋白質(zhì)可以為人的生長發(fā)育及受損細胞的修復(fù)和更新提供重要原料
D．花生種子在萌發(fā)時需要光照

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．“大樹底下好乘涼”這是生物對環(huán)境的影響．（填“適應(yīng)”或“影響”）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．動物能夠排除代謝廢物，植物不能排除代謝廢物×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．機器人能認識一定的符號，也能對人的口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，所以機器人屬于生物．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．孢子和種子都是生殖細胞B．藻類植物是通過孢子繁殖后代的
C．松球果就是松的果實D．果實在種子的傳播過程中作用不大

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同步練習冊答案