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6．生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過光合作用固定的光能．這些能量是通過食物鏈和食物網流動的．

分析 能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．

解答 解：綠色植物能夠通過光合作用制造有機物．有機物中儲存著來自陽光的能量．這些能量是通過食物鏈和食物網流動的．能量在沿著食物鏈和食物網傳遞時，具有單向性和逐級遞減的特點．
故答案為：光合；食物鏈

點評 知道能量流動是從綠色植物通過光合作用固定太陽能開始的，通過食物鏈依次傳遞的，其特點是單向的、不循環(huán)的，并且是逐級遞減的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是心臟結構示意圖，識圖回答：心臟的四個腔分別是那四個腔，分別連通什么血管（填名稱，填番號不得分）
[A]右心房連通的血管是上、下腔靜脈
[B]左心房連通的血管是肺靜脈
[C]右心室連通的血管是肺動脈
[D]左心室連通的血管是主動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為條件反射建立過程示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中A表示狗吃到食物后出現(xiàn)分泌唾液活動，這是狗生來就會的，屬于簡單反射．
（2）反復經過B后，圖3中C表示狗對鈴聲已經建立起唾液分泌的反射．這一反射叫復雜反射．
（3）復雜反射是高級神經活動的基本方式，它是在大腦皮層 的參與下形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖中圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網；圖二表示某條食物鏈中四類生物胺順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的金字塔．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從生產者通過光合作用固定太陽能開始的．
（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應包括分解者．
（3）該食物網由5條食物鏈組成．該食物網中的生物從進化地位看，最高等的是兔、鼠、狐．
（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則乙對應的生物是蛇，其中草的細胞結構與生物體結構層次與其他生物明顯不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．我國自2月20-25日在上海市發(fā)現(xiàn)第一例H7N9禽流感病毒感染者，截至5月4日23時，我國內地10個省市共報告人感染H7N9禽流感確診病例128例，死亡27例，康復26例．人類患上人感染高致病性禽流感后，起病很急，早期表現(xiàn)類似普通型流感，人感染高致病性禽流感重癥患者可導致死亡．防治人感染高致病性禽流感關鍵要做到“四早”，指對疾病要早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療．1、健康的生活方式對預防該病非常重要．平時應加強體育鍛煉，多休息，避免過度勞累，不吸煙，勤洗手；注意個人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻．2、保持室內清潔，保持室內空氣流通3、注意飲食衛(wèi)生，4養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不生食禽肉和內臟，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要徹底洗手．
（1）H7N9禽流感的病原體是病毒，它的結構是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成．
（2）保持室內清潔，保持室內空氣流通，屬于傳染病的預防措施的切斷傳播途徑．
（3）H7N9禽流感傳播途徑主要是飛沫、空氣，因此屬于傳染�。�
（4）目前，還沒有相對應的疫苗，而利用疫苗進行預防接種則屬于預防措施中的保護易感人群，將它接種于人體后，可以使人體產生相應的抗體，并具有免疫能力，這種免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．壽光是舉世文明的“綠色蔬菜生產基地”．如圖所示：某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將 A裝置（內裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請據(jù)圖回答：
（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將增強，其原因是二氧化碳是光合作用的原料．
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行遮光處理．
（3）實驗過程中，玻璃罩內壁上出現(xiàn)了大量水珠，請分析水珠主要來自蒸騰作用．
（4）同學們從實驗中總結出，可以通過提高大棚內二氧化碳的濃度，提高蔬菜的產量．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．根據(jù)生物進化理論，現(xiàn)存長頸鹿的長頸和長的前肢是自然選擇的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．有些人認為：生男生女，責任全在女性．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．同學們吃過如圖一所示的黑花生嗎？黑花生是彩色花生的一種，也被稱作富硒黑花生或者黑�；ㄉc普通的紅粒花生相比，它體內的精氨酸、硒、鉀、鋅等營養(yǎng)物質的含量都大大增加．下面是關于黑花生的相關思考題，圖2是黑花生花的部分結構圖，請認真思考后回答下列問題：

（1）圖一中的[1]表示花生的果實，它是由圖二中的[]6子房發(fā)育而來的．如果圖一的[1]中也有2�；ㄉ�，則發(fā)育成圖一所示的花生需要2個胚珠，2個卵細胞．
（2）農業(yè)生產上，常選用籽粒飽滿的花生種子播種，原因是種子的子葉內貯存著豐富的營養(yǎng)物質，能保證種子乘車萌發(fā)所需．當幼苗長到一定程度后，常要根據(jù)情況進行移栽補苗，補苗一般選在傍晚或陰天進行，這樣做得目的是降低蒸騰作用提高成活率．
（3）肖華和王明對影響黑花生種子萌發(fā)的環(huán)境條件非常感興趣，于是做了如下實驗：
I．實驗過程 
第一步：取三只無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入相同適量的水． 
第二步：取30粒黑花生種子，隨機分成3份，分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上．
第三步：將三個杯子杯口密封好．其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做處理（如圖三所示）． 
第四步：將右圖所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時間． 
實驗結果：一段時間后A、B兩杯子內的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內種子沒有萌發(fā)．
請結合上述實驗回答問題：
①如果把A、B作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是光，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是種子的萌發(fā)不受光的影響． 
②A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有A、C．
③打開A杯封口，萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗（如圖四所示）．其中③是由種子的胚根發(fā)育成的．

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