7．如圖有蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動(dòng)物．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析回答：

（1）A的身體柔軟、具有貝殼，屬于無脊椎動(dòng)物中的軟體動(dòng)物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動(dòng)物分成兩組，與A同組的有D（用字母表示）．
（2）動(dòng)物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別．如E用鰓呼吸；C用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）上述動(dòng)物中，進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育的是D；體溫恒定的是B．（用字母表示）
（4）麻雀會(huì)飛，蝙蝠也會(huì)飛，但蝙蝠卻屬于屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠姆绞骄哂刑ド溉榈奶卣鳎?

分析 圖中A蝸牛是軟體動(dòng)物，B麻雀屬于鳥類，C青蛙屬于兩棲動(dòng)物，D蝴蝶屬于脊椎動(dòng)物，E屬于魚類．

解答 解：（1）動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，可分為脊椎和無脊椎動(dòng)物；A蝸牛的身體柔軟、具有貝殼，屬于無脊椎動(dòng)物中的軟體動(dòng)物，與A同類的有D蝴蝶，它的身體也沒有脊柱．
（2）動(dòng)物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別．如E魚類用鰓呼吸；C青蛙，屬于兩棲動(dòng)物，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）D蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，鳥類和哺乳類動(dòng)物的體溫恒定，上述動(dòng)物中，體溫恒定的有B麻雀．
（4）麻雀會(huì)飛，屬于鳥類，卵生，蝙蝠也會(huì)飛，但蝙蝠具有胎生哺乳的特點(diǎn)，卻屬于屬于哺乳動(dòng)物．
故答案為：（1）軟體    D
（2）鰓    肺
（3）D   B
（4）胎生哺乳

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握各種動(dòng)物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．襄陽濕地資源較為豐富，如：老河口梨花湖濕地自然保護(hù)區(qū)，主要保護(hù)對(duì)象為白鸛、秋沙鴨、赤麻鴨、鸕鶿等水禽類；還有棗陽熊河水系濕地自然保護(hù)區(qū)、谷城漢江國家濕地公園、宜城萬洋國家濕地公園、市區(qū)月亮灣濕地公園等．請(qǐng)回答：
（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，被稱為“地球之肺”．
（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類豐富，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．
（3）“小魚、鸕鶿、浮游動(dòng)物、浮游藻類”構(gòu)成一條食物鏈，請(qǐng)寫出這條食物鏈：浮游藻類→浮游動(dòng)物→小魚→鸕鶿．
（4）植物進(jìn)行光合作用需要的原料是：二氧化碳和水．
（5）夏日，濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景．蓮葉制造的有機(jī)物通過篩管（填“導(dǎo)管”或“篩管”）輸送到地下莖（藕）中貯存．
（6）秋冬季節(jié)，有人焚燒濕地的植物秸稈，這樣做有很大危害．腐生的細(xì)菌、真菌可以將秸稈中的有機(jī)物分解利用，請(qǐng)舉一個(gè)應(yīng)用該原理的生產(chǎn)活動(dòng)實(shí)例：利用甲烷菌生產(chǎn)沼氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能對(duì)生命的起源做出怎樣的推測？
有科學(xué)家將蛋白質(zhì)、核酸和糖類等物質(zhì)放在一定的溶液中，這些物質(zhì)能夠自動(dòng)地濃縮聚集為一個(gè)個(gè)球狀小滴，小滴周圍有類似于膜那樣的邊界，并能從外界吸收某些分子，發(fā)生特定的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物也能從小滴中釋放出去．
（1）蛋白質(zhì)、核酸和糖類等物質(zhì)在分子結(jié)構(gòu)上都是構(gòu)成細(xì)胞有機(jī)物
（2）由上述材料可判斷球狀小滴是一個(gè)有機(jī)多分子體系．
（3）你對(duì)生命起源做出的推測是①蛋白質(zhì)作為生命活動(dòng)的承擔(dān)著，幾乎所有的生命活動(dòng)都與蛋白質(zhì)有關(guān)．②膜的結(jié)界相當(dāng)于每一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜．③與生物的基本單位-細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸特征相似．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一個(gè)母親生了一男一女的雙胞胎，其原因是（　�。�
A．一個(gè)受精卵發(fā)育成兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體
B．一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子受精
C．兩個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)精子受精
D．兩個(gè)受精卵細(xì)胞發(fā)育而成的兩個(gè)獨(dú)立個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物分類等級(jí)中，生物的共同特征最多和最少的等級(jí)分別是（　�。�
A．界、綱B．門、科C．種、界D．門、種

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．閱讀材料回答問題．
    1787年，有一個(gè)叫飛利浦的船長帶了一些仙人掌到澳大利亞種植，用以培養(yǎng)胭脂蟲，作為生產(chǎn)染料的原料．不料一些仙人掌流失到種植園外．由于澳大利亞的自然環(huán)境非常適合仙人掌的生長，而且沒有天敵的存在，仙人掌便在澳大利亞肆無忌憚地蔓延開來．到1925年，它們已演化成了近20個(gè)野生品種，并占領(lǐng)了大片土地，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)仄渌锏纳L，成為當(dāng)?shù)氐囊淮鬄?zāi)難．后來，人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進(jìn)了吃這種植物的昆蟲，這才遏制了它們的繁衍．
（1）在此材料中，仙人掌屬于影響澳大利用地區(qū)其他生活的環(huán)境因素中的生物因素．
（2）仙人掌在澳大利亞能迅速蔓延并占領(lǐng)大片土地，成為當(dāng)?shù)氐囊淮鬄?zāi)難，說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也能影響環(huán)境．
（3）澳大利亞的原有植物與仙人掌之間的關(guān)系是B，引進(jìn)的昆蟲與仙人掌的關(guān)系是A（填序號(hào)：A．捕食 B．競爭 C．互惠互利  D．寄生），二者說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是互相影響，互相依存的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．太陽系B．生物圈C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的體色一般為灰色，有利于躲避敵害，這種現(xiàn)象說明生物能適應(yīng)環(huán)境．
（2）圖中處于第三營養(yǎng)級(jí)的生物有吃蟲鳥、鷹，蛇，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹與蛇之間的關(guān)系為競爭和捕食；如果因?yàn)槟撤N因素導(dǎo)致蛇的數(shù)量劇減，則短時(shí)間內(nèi)兔的數(shù)量變化是增加．
（3）圖中共四條食物鏈；請(qǐng)寫出圖中一條最短的食物鏈綠色植物→鼠→鷹；，如果有人在該草原開辦工廠，導(dǎo)致發(fā)生重金屬污染，則圖中鷹體內(nèi)的重金屬含量最高
（4）假如該草原只有綠色植物→鼠→鷹一條食物鏈，如果鷹要獲得1千卡的能量，最多消耗綠色植物體內(nèi)100千卡的能量
（5）草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于保衛(wèi)人體的第二道防線的是（　　）
A．黏膜B．殺菌物質(zhì)C．免疫細(xì)胞D．皮膚

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