【題目】建立自然保護(hù)區(qū)的目的主要是就地保護(hù)。_____

【答案】對

【解析】

保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)。

保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)。自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實驗室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所。因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施。除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，也叫遷地保護(hù)；此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律，對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用。題干說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究霉菌的生長是否需要水分：

（1）提出問題：？

（2）作出假設(shè)：__。

（3）制作計劃：把甲、乙兩片完全相同的面包片分別放到兩個干凈的紙盤里。將甲用水浸泡，乙保持___________。把這兩片面包在空氣中凈值以一小時后，分別放入兩個密封袋中，放在___________的地方培養(yǎng)。每天觀察密封袋中的面包哦，做好記錄。

（4）實驗設(shè)置對照實驗了嗎？_______________。

（5）本探究實驗的變量是______________。

（6）預(yù)期的結(jié)果： 甲：____ 乙：_____

（7）實驗結(jié)論：________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于動物之間進(jìn)行信息交流的是（　�。�

A. 發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”

B. 飛蛾撲向光源

C. 鹿遇到危險時，立即撅起白色的尾巴

D. 小狒狒對“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能為人體生命活動提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�

A. 無機鹽B. 維生素C. 水D. 葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是（　　）

A. 自然選擇

B. 物種退化

C. 人類對野生動植物的過度狩獵或采伐，對棲息環(huán)境的污染和改變

D. 人類對野生動植物資源的開發(fā)和利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對自然界中動物和植物的關(guān)系的描述不正確的是（ ）

A. 動物需要直接或間接以綠色植物為能量來源

B. 動物能幫助植物傳粉和傳播種子

C. 動物的數(shù)量越多，對植物的繁殖和分布越有利

D. 植物的種類和數(shù)量越多，動物的食物來源越豐富

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是探究饅頭在口腔中變化的實驗，請根據(jù)實驗分析有關(guān)問題。

試管

實驗材料

唾液

清水

處理方法

A

饅頭碎屑2克

2毫升

0毫升

充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7°溫水中10分鐘

B

饅頭碎屑2克

0毫升

2毫升

充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7°溫水中10分鐘

（1）取出這2支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，觀察試管顏色的變化。A試管滴加碘液后___，為什么？_____。

（2）A和B構(gòu)成了一組____，為什么？_____。

（3）為什么要將二只試管放入37°溫水中？_____。

（4）B試管不加2毫升清水，實驗的結(jié)果也一樣，但加2毫升清水的目的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用四只幼年小白鼠進(jìn)行了下列實驗：

小白鼠

實驗方法

實驗結(jié)果

甲鼠

不做任何處理

正常生長發(fā)育

乙鼠

切除A器官

①生長發(fā)育停滯

②智力減退，精神不振

③怕冷，水腫

丙鼠

切除B器官

生長停滯，智力接近正常，性器官不能發(fā)育

丁鼠

切除C器官

血糖濃度升高，出現(xiàn)糖尿

（1）甲鼠在實驗中是用來作_______________的。

（2）乙鼠被切除了（________），丙鼠被切除了（________），丁鼠被切除了（________）。

A、胰島 B、甲狀腺 C、垂體

（3）切除乙鼠的A器官后，乙鼠表現(xiàn)出多種癥狀：其中癥狀①表明A器官的分泌物有__________________的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在生態(tài)園進(jìn)行植物種類調(diào)查，并設(shè)計表格進(jìn)行科學(xué)分類，表格如下。據(jù)表回答下列小題。

生物類群

特征

植物

藻類植物

無根、莖、葉

苔蘚植物

②

①

種子無果皮包被

被子植物

種子有果皮包被

【1】表格中①代表的植物類群是（　�。�

A. 蕨類植物B. 種子植物C. 裸子植物

【2】下列植物具有表格中藻類植物特征的是（　�。�

A. 水綿B. 尾蘚C. 貫眾

【3】下列有關(guān)②的描述，正確的是（　�。�

A. 有莖、葉、假根B. 只有葉，無莖和根C. 具有真正的根、莖、葉

【4】下列動物中，用肺呼吸的是（　�。�

A. 鯽魚B. 鯊魚C. 鯨魚

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同步練習(xí)冊答案