(4分)生物的種類不同,生活的環(huán)境不一樣,呼吸方式也不相同。如:蚯蚓用 呼吸;縊蟶用 呼吸;蝗蟲用 呼吸;家兔用 呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015年山東膠南大場(chǎng)中學(xué)八年級(jí)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動(dòng)物是( )
A.? B.河蚌
C.螃蟹 D.蚯蚓
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東棗莊四校八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“蛙滿塘,谷滿倉(cāng)。”一只青蛙一天捕食害蟲少則五六十只,多則二百余只,是當(dāng)之無(wú)愧的“農(nóng)田衛(wèi)士”。青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn)是( )
A.雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育
B.雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育
C.雌雄異體,體內(nèi)受精,水中發(fā)育
D.雌雄同體,體外受精,水中發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016廣東東莞石碣四海之星八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷題(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不是線形動(dòng)物的主要特征( )
A.身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形
B.有口有肛門
C.體表有角質(zhì)層
D.身體由許多體節(jié)構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建漳州詔安霞葛中學(xué)八年級(jí)10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
老師找到四個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ),其中所涉及到的動(dòng)物都屬于恒溫動(dòng)物的成語(yǔ)是( )
A.[蛛]絲[馬]跡 B.[雞][犬]不寧
C.[鷸][蚌]相爭(zhēng) D.[虎]頭[蛇]尾
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建大田太華中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于青蛙的敘述錯(cuò)誤的是
A、青蛙的體色與周圍環(huán)境顏色接近
B、青蛙的皮膚裸露且能分泌粘液
C、青蛙的肺發(fā)達(dá),能適應(yīng)陸地生活
D、青蛙的后肢發(fā)達(dá),適于跳躍
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省武岡市七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
海洋深處沒有綠色植物的生存,是因?yàn)槟抢锶鄙伲?)
A.陽(yáng)光 B.空氣 C.水 D.溫度
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科目:初中生物 來(lái)源:2015年浙江省寧波市江東區(qū)九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某農(nóng)科所對(duì)稻田養(yǎng)魚進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究.他們將4畝稻田分為面積相等的兩塊,插秧后其中一塊放養(yǎng)300條紅包鯉魚(雜食性),另一塊不放魚,其他條件相同.在水稻的孕穗期,科研人員分別在養(yǎng)魚稻田和未養(yǎng)魚稻田進(jìn)行了相關(guān)測(cè)定并統(tǒng)計(jì),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示:
分析以上實(shí)驗(yàn)信息并回答:
(1)養(yǎng)魚稻田與未養(yǎng)魚稻田的螟蟲株危害率顯著不同,請(qǐng)寫出與之相關(guān)的一條食物鏈(包含螟蟲): .
(2)關(guān)于養(yǎng)魚稻田生態(tài)系統(tǒng)說法正確的是 .
①稻田中所有的水稻、螟蟲和魚構(gòu)成了一個(gè)生物群落;
②養(yǎng)魚稻田的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比未養(yǎng)魚稻田復(fù)雜,因此具有較強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力;
③水稻枯紋病的病原體是水稻條紋葉枯病毒,該病毒更適應(yīng)于養(yǎng)魚稻田的生態(tài)環(huán)境.
(3)養(yǎng)魚稻田生態(tài)系統(tǒng)獲得稻谷和魚雙豐收,從能量流動(dòng)的角度分析,稻田養(yǎng)魚的目的是 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇泰興西城中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
炎熱的夏天,特別是黎明時(shí)分,池塘里的魚大量浮到水面(即“浮頭”),嚴(yán)重時(shí)還造成魚群大量死亡(即“泛塘”)。這是由于: ( )
A.空氣缺氧 B.水中缺氧
C.缺乏餌料 D.池塘缺水
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