人在盡力吸氣后，再盡力呼氣，這時(shí)所能呼出的氣體量稱為            。它是反應(yīng)人體呼吸系統(tǒng)功能的重要指標(biāo)。
肺活量

試題分析：肺活量是指在不限時(shí)間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機(jī)能活動(dòng)量，是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一，是指肺的最大通氣量，不是肺的最大容量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

分根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問(wèn)題：

⑴寫(xiě)出圖中各序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱
1．______2．______3．______4．______
⑵圖中從2到3 的循環(huán)途徑為_(kāi)_________循環(huán)，是由______血變成______血;從4到1為_(kāi)_______循環(huán), 是由______血變成______血。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

肺泡內(nèi)的氣體交換：由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的       ，當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí)，空氣中的       透過(guò)       和毛細(xì)血管壁進(jìn)入       ；同時(shí)，血液中的       也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入       ，隨呼氣的過(guò)程排除體外。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）消化系統(tǒng)由          和          組成。
（2）消化道與呼吸道共有的結(jié)構(gòu)是        。
（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[    ]       ，它的壁由    層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有        圍繞著          ，適于與血液進(jìn)行氣體交換。
（4）呼吸道除了保證氣流通暢外，還對(duì)吸入的氣體具有       、        、         的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是
①溫度升高        ②水分增加
③氧氣含量增加     ④二氧化碳含量增加
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體呼吸過(guò)程中所呼出的二氧化碳，產(chǎn)生的地方是（   ）
A．肺泡B．組織細(xì)胞C．血液D．組織液

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

肺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是：
A．肺泡B．肺部毛細(xì)血管C．細(xì)支氣管D．呼吸性細(xì)支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（6分）

（1）①、②和③模擬表示呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是           、        和          。
（2）乙圖中用手向下拉橡皮膜，表示當(dāng)③處于      （收縮、舒張）狀態(tài)時(shí)，②被動(dòng)   （擴(kuò)大、縮�。瓿�          過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪一選項(xiàng)，能正確說(shuō)明下圖的是
A．甲圖表示吸氣，膈肌收縮
B．乙圖表示吸氣，膈肌舒張
C．甲圖表示呼氣，膈肌舒張
D．乙圖表示呼氣，膈肌收縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案