4.幾位同學在討論“果實和種子的形成”后得出的結(jié)論,不正確的是( 。
A.含有雌蕊的花才可能發(fā)育成果實和種子
B.果皮和種子分別是子房壁和胚珠發(fā)育成的
C.含多個胚珠的子房可以發(fā)育成含多個種子的果實
D.在花的結(jié)構(gòu)中,雄蕊沒有雌蕊重要,因為它和果實的形成無關(guān)

分析 傳粉受精完成以后,子房發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳.據(jù)此解答.

解答 解:A、一朵花中最重要的部分是花蕊,包括雌蕊和雄蕊,雌蕊包括柱頭、花柱和子房,一朵花開發(fā)之后必須完成傳粉與受精,子房發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚,所以只有含有雌蕊的花才可能發(fā)育成果實和種子,A正確.
B、果皮和種子分別是子房壁和胚珠發(fā)育成的,B正確.
C、子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,所以有多少顆胚珠就發(fā)育成多少粒種子,C正確.
D、花蕊是花的主要結(jié)構(gòu),因為與果實與種子的形成有直接關(guān)系,D錯誤.
故選:D

點評 明確果實與種子的形成過程即能正確答題.

練習冊系列答案
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18.將兩株同樣大小的玉米幼苗,分別培養(yǎng)在盛有蒸餾水和土壤浸出液的試管中,兩周后觀察兩顆幼苗的長勢如圖所示,請回答:
(1)土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是土壤浸出液含有豐富的無機鹽,蒸餾水不含無機鹽.
(2)對甲乙兩試管的幼苗進行比較,生長健壯的、葉色濃綠的是甲.
(3)植物離開土壤能成活嗎?能.圖中栽培植物的方式也叫無土栽培.
(4)此實驗表明植物的生長需要無機鹽.
(5)如果一植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,你認為該植株生長過程中缺少含氮的無機鹽,為了盡量避免土壤板結(jié)、污染環(huán)境,我們在給植物施肥時應以施用農(nóng)家肥料為主,配合施用化學肥料.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.生物通過下列哪項,不斷進化.( 。
A.遺傳B.變異C.自然選擇D.前面三項

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16.我們在咀嚼饅頭時會覺得有甜味,這是因為(  )
A.饅頭在口腔內(nèi)被分解成了葡萄糖B.饅頭在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖
C.饅頭中包有白糖D.饅頭和唾液混合產(chǎn)生了葡萄糖

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3.圖是A、B兩人在用餐后幾小時血糖濃度的變化情況,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)從圖中可以看出B是正常人,而A可能患有糖尿病,造成的原因是胰島素分泌不足造成的;
(2)A、B兩人用餐后,血糖濃度上升的原因是葡萄糖被吸收,隨后血糖濃度下降,是因為胰島素作用的結(jié)果;
(3)A的血糖濃度下降不同于B的一條途徑是葡萄糖隨尿液排出體外.;
(4)治療糖尿病,可為病人注射胰島素,其作用是降低病人的血糖濃度.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲、吃草子鳥、兔都禾谷類為食,食蟲鳥能夠捕食昆蟲,又可被鷹捕食,鷹還可捕食吃草子鳥和兔.請寫出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈 有4個營養(yǎng)級.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,圖中沒有標出的成分是分解者和非生物成分.
(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終源頭是太陽能,是通過谷類的光合作用進入生態(tài)系統(tǒng)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)人類性別遺傳的敘述中,不正確的是(  )
A.女性的性染色體組成為XX,男性的性染色體組成為XY
B.女性產(chǎn)生兩種類型、數(shù)目相等的卵細胞,男性只產(chǎn)生一種精子
C.男性把含Y染色體的精子只傳給兒子,不傳給女兒
D.從性染色體的來源看,是生男還是生女,決定于父親精子的類型

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13.艾滋病的傳播途徑有性傳播、血液傳播、母嬰傳播和接觸等四種.×(判斷對錯)

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14.人類皮膚正常由顯性基因(A)控制,白化病基因由隱性基因(a)控制.
(1)控制正常膚色的基因組成是AA和Aa,母親的基因型是Aa.母親能產(chǎn)生2 (填數(shù)字)種卵細胞,父親能產(chǎn)生2(填數(shù)字)種精子.
(2)如果一對夫妻,一方的基因組成是Aa,另一方的基因組成是AA,其后代患白化病的幾率是0.

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