7．下面屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．神經(jīng)元B．脊髓C．腦神經(jīng)D．脊神經(jīng)

分析 神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分，中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓發(fā)出的神經(jīng)組成．

解答 解：神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 此題考查了神經(jīng)系統(tǒng)的組成，注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）上述四種動(dòng)物中生殖過程（受精作用）在體外進(jìn)行的是B（填圖中字母）
（2）動(dòng)物的發(fā)育方式也多種多樣，圖中動(dòng)物具有變態(tài)發(fā)育特征的是B、C，發(fā)育過程有蛻皮現(xiàn)象的是C（填字母）
（3）A圖為鳥類，它的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)填序號(hào)）
（1）甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，①②③④⑤表示血管，A是左心室．與心房相連的血管中，[①]、[②]分別是下腔、上腔靜脈，其內(nèi)所流血液中含氧量較少，該血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（寫出2個(gè)）管壁較薄，彈性小，管內(nèi)血流速度慢
（2）如果乙圖中⑦代表組織細(xì)胞，由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體主要是二氧化碳，血管N內(nèi)流靜脈　血．
（3）如果⑦代表肺泡，則乙圖中的M與甲圖中的[④]肺動(dòng)脈（血管）直接相連．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．人體體液中殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞屬于人體的第二道防線．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．題目：膝跳反射
（一）目的要求
（1）通過做膝跳反射實(shí)驗(yàn)，知道什么是反射．
（2）學(xué)習(xí)做膝跳反射實(shí)驗(yàn)的方法．
（二）方法步驟
        步驟要點(diǎn)        注意事項(xiàng)
（1）分組．2人一組，輪流實(shí)驗(yàn)．
（2）受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上．
（3）實(shí)驗(yàn)者用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣迅速叩擊受試者上面那條腿膝蓋下面的韌帶，同時(shí)觀察這條腿有什么反應(yīng)．		△準(zhǔn)備被叩擊的腿搭在另一條腿上后，不能觸及其它任何物體，腿部肌肉要放松．
△叩擊部位在髕骨下沿，可以先用手找到髕骨，叩擊時(shí)動(dòng)作要快，力量不一定大．
（三）請(qǐng)回答：
（1）叩擊韌帶時(shí)，小腿有什么反應(yīng)？
（2）想一想，這種反應(yīng)應(yīng)該叫什么？
（3）這種反應(yīng)是先天就有的，還是生活中逐漸獲得的？
（4）膝跳反射受大腦控制嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．四位同學(xué)使用顯微鏡鏡頭組合觀察蠶豆葉表皮細(xì)胞裝片，其目鏡、物鏡放大倍數(shù)如下，在顯微鏡視野中看到細(xì)胞最多的是；（　�。�
A．15X、40XB．10X、40XC．10X、10XD．15X、10X

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于繪制生物圖的方法和基本要求中，敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖形大小要依據(jù)物像大小而定，比例要適中
B．圖形位置一般在繪圖紙中央偏左上方
C．圖形輪廓線條要均勻，粗細(xì)一致
D．用鉛筆涂上陰影表示觀察事物的明暗差異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用B．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出
C．細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含多種細(xì)胞器D．細(xì)胞核是遺傳信息庫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．2010年4月14日早晨，青海省玉樹縣發(fā)生兩次地震，最高震級(jí)7.1級(jí)，損失慘重．在這場(chǎng)自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一道眾志成城，全力抗震救災(zāi)．請(qǐng)你結(jié)合如圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答在地震中對(duì)傷員的救援與處理過程中的一些問題：

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證A（填圖中字母代號(hào)）系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．
（2）某傷員被救出時(shí)，下肢正在流血，若該傷員失血過多，需立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)該給他輸O（或同型血）型血．
（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是C→D→E→F（用圖中字母和箭頭表示）．
（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水和無機(jī)鹽；必要時(shí)，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保持體內(nèi)能量的供給．

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