【題目】下列選項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是 （ ）

A. 草→兔→狐 B. 鷹→蛇→鼠

C. 鼠→蛇→鷹 D. 鷹→兔→草

【答案】A

【解析】起點(diǎn)是草，為生產(chǎn)者，終點(diǎn)是狐為消費(fèi)者，符合食物鏈的概念，A符合題意；

鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，B不符合題意；

鼠是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，C不符合題意；

鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線圖表示同一人在四種狀態(tài)下的呼吸情況，其呼吸頻率和呼吸深度最緩和的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，由此可知該葉片正在進(jìn)行的生理過(guò)程有( )
A.僅有光合作用
B.僅有呼吸作用
C.僅有蒸騰作用
D.以上三者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，完善實(shí)驗(yàn)步驟：
①用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈．
②把載玻片放在試驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴 ．
③把洋蔥鱗片葉折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕下一小塊透明的薄膜．
④把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針或鑷子輕輕地把它展平．．
⑤用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后緩慢地放平，蓋在要觀察的材料上．這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)而影響實(shí)驗(yàn)觀察．
⑥．在蓋玻片的一側(cè)滴一滴 ．
⑦．用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，重復(fù)2～3次，使所加試劑浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．
（2）觀察植物細(xì)胞
把制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放在顯微鏡下用低倍鏡觀察，先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，如果物像不夠清晰，再轉(zhuǎn)動(dòng) ， 直到看到清晰的物像．若在視野中看到的物像位于視野的左下方，要把物像移到視野的中央，載玻片應(yīng)向方向移動(dòng)．
（3）如圖為制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題．

正確的操作順序是： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的器官是 （ ）

A. 精巢 B. 卵巢

C. 輸卵管 D. 子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男女第二性征分別是在_______激素和________激素的刺激下表現(xiàn)出來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，A﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是 ．
（2）A細(xì)胞通過(guò)形成B，在此過(guò)程中復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．
（3）B通過(guò)形成C，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體有而植物沒(méi)有的是[] ．
（5）系統(tǒng)是能夠完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在_______系統(tǒng)和________系統(tǒng)的共同作用下，青春期的人體發(fā)生了變化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位是( )

A. 卵黃 B. 卵白 C. 胚盤 D. 卵黃系帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案