19.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A.法制教育B.建立種質(zhì)庫(kù)C.建立自然保護(hù)區(qū)D.遷出原地保護(hù)

分析 保護(hù)生物多樣性的措施:
(1)就地保護(hù):主要形式是建立自然保護(hù)區(qū),是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
(2)遷地保護(hù):將瀕危生物遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充.
(3)建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù),保護(hù)珍貴的遺傳資源.
(4)加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí).

解答 解:生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 熟記保護(hù)生物多樣性的基本措施是解題關(guān)鍵,其中最有效的措施是就地保護(hù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.詩(shī)句“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”描述了青蛙高聲?shū)Q叫的行為,該行為屬于(  )
A.覓食行為B.防御行為C.社會(huì)行為D.繁殖行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在生長(zhǎng)有較多藻類的池塘中,常常見(jiàn)到魚(yú)會(huì)在黎明時(shí)候浮頭,其原因是( 。
A.水中缺氧B.水中太暗C.水中食物不足D.水中空間太小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是人體屈肘動(dòng)作模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)根據(jù)圖形,①表示的是肱二頭肌,②表示的是肱三頭。
(2)當(dāng)人體處于屈肘動(dòng)作時(shí),①處于收縮狀態(tài),②處于舒張狀態(tài).
(3)身體之所以能夠產(chǎn)生屈肘動(dòng)作,除了和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有關(guān)外,還受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列都屬于線形動(dòng)物的是(  )
A.蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、絳蟲(chóng)、線蟲(chóng)B.蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、線蟲(chóng)
C.血吸蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、線蟲(chóng)D.蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、珊瑚蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小明在顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),看到幾個(gè)形狀為圓形、邊緣較黑、里面為空白的結(jié)構(gòu).出現(xiàn)這種現(xiàn)象是哪個(gè)步驟操作不當(dāng)造成的?(  )
A.B.C.D.⑤資*源%庫(kù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人體小腸的下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,與其吸收功能無(wú)關(guān)的是( 。
A.小腸的長(zhǎng)度為5-6米B.內(nèi)表面有許多皺襞
C.腸腔里有多種消化液D.小腸絨毛壁非常薄

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列屬于軟體動(dòng)物的是( 。
A.烏賊B.龍蝦C.水蛭D.瓢蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案