A. | 法制教育 | B. | 建立種質(zhì)庫(kù) | C. | 建立自然保護(hù)區(qū) | D. | 遷出原地保護(hù) |
分析 保護(hù)生物多樣性的措施:
(1)就地保護(hù):主要形式是建立自然保護(hù)區(qū),是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
(2)遷地保護(hù):將瀕危生物遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充.
(3)建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù),保護(hù)珍貴的遺傳資源.
(4)加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí).
解答 解:生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 熟記保護(hù)生物多樣性的基本措施是解題關(guān)鍵,其中最有效的措施是就地保護(hù).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 覓食行為 | B. | 防御行為 | C. | 社會(huì)行為 | D. | 繁殖行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水中缺氧 | B. | 水中太暗 | C. | 水中食物不足 | D. | 水中空間太小 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、絳蟲(chóng)、線蟲(chóng) | B. | 蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、線蟲(chóng) | ||
C. | 血吸蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、線蟲(chóng) | D. | 蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、珊瑚蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ④ | D. | ⑤資*源%庫(kù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腸的長(zhǎng)度為5-6米 | B. | 內(nèi)表面有許多皺襞 | ||
C. | 腸腔里有多種消化液 | D. | 小腸絨毛壁非常薄 |
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