【題目】下列結(jié)構(gòu)中起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細胞膜 B. 細胞核 C. 細胞質(zhì) D. 細胞壁

【答案】D

【解析】細胞膜保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出，A錯誤；細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細胞的主要結(jié)構(gòu)，B錯誤；活細胞的細胞質(zhì)具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換，C錯誤；植物細胞的細胞壁具有保護和支持作用，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂后，產(chǎn)生的子細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)（　�。�

A. 和原來細胞一樣 B. 比原來細胞少了一半

C. 比原來細胞多了一倍 D. 無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人用尖銳的器具掏挖“耳屎”，不小心戳穿某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾。該結(jié)構(gòu)可能是

A. 耳廓 B. 咽鼓管 C. 鼓膜 D. 半規(guī)管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠樹村邊合”“青苔滿階砌”都是對不同植物類群的描述，分析下圖回答。

（1）圖中的___________沒有根、莖、葉的分化，終生生活在水中。

（2）葫蘆蘚屬于________植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的______，比較矮小。

（3）圖中用種子繁殖后代的是___________________，我們又可以根據(jù)種子外面是否有________包被，分為裸子植物（如圖中的________）和被子植物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)芽率指的是（ ）。

A．全部種子的發(fā)芽數(shù)

B．全部種子的發(fā)芽數(shù)占全部購買種子的百分數(shù)

C．發(fā)芽種子總數(shù)占供檢測種子數(shù)的百分數(shù)

D．檢測種子的發(fā)芽種子總數(shù)占全部購買種子數(shù)的百分數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)鳥類的生殖和發(fā)育的說法，錯誤的是（　　）

A.鳥的生殖和發(fā)育過程中有求偶、交配、產(chǎn)卵等行為

B.受精的鳥卵產(chǎn)出體外后，依靠親鳥的孵化才開始發(fā)育

C.卵細胞的細胞核位于[3]胚盤內(nèi)，胚盤是胚胎發(fā)育的部位

D.[5]卵黃和[6]卵白能夠為胚胎發(fā)育提供所需的營養(yǎng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)自制了一個如圖所示的相對封閉的生態(tài)瓶。下列對生態(tài)瓶的分析正確的是（ ）

A.該生態(tài)瓶里的能量最終來源于太陽能

B.影響生態(tài)瓶里小魚生活的生態(tài)因素只有陽光、水、空氣、溫度

C.該生態(tài)瓶必須是透明的、開放的，且投放小魚數(shù)量盡量多些

D.該生態(tài)系統(tǒng)中小魚是生產(chǎn)者，水草是消費者，沒有分解者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌、真菌等營腐生生活的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是（ ）

A. 吸收光能制造有機物

B. 吸收二氧化碳釋放氧氣

C. 分解動、植物尸體，把有機物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機物

D. 為生產(chǎn)者供能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答：

（1）鯽魚背部的顏色比腹部的顏色_____（選填“深”或“淺”）。

（2）鯽魚的體形呈__________形，有利于_____。

（3）鯽魚用_____呼吸；鯽魚身體兩側(cè)都具有感知水流方向、速度和測定方位作用的【】______________。

（4）若沒有【】__________，魚將無法游泳和維持身體平衡。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案