【題目】由于人類的活動(dòng),地球環(huán)境污染日趨嚴(yán)重。獅王決定召集全體動(dòng)物成員一起商議將來(lái)的生存大計(jì)。天上飛的、地上跑的、水里游的陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái)了。
大會(huì)開(kāi)始前,大家一起聊天。請(qǐng)同學(xué)們判斷它們的說(shuō)法是否正確:
(1)蛔蟲(chóng)說(shuō):“我們這類動(dòng)物都是寄生生活的”(______)
(2)青蛙說(shuō):“我們有的同類終身生活在水中。”(______)
(3)老鼠說(shuō):“我們的學(xué)習(xí)能力比鼠婦強(qiáng)。”(______)
(4)獅王說(shuō):“沒(méi)有我們生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)照樣進(jìn)行。”(______)
【答案】錯(cuò) 對(duì) 對(duì) 對(duì)
【解析】
(1)線形動(dòng)物有營(yíng)寄生生活的,但并不是所有的線形動(dòng)物都是寄生生活。
(2)兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸。代表動(dòng)物:青蛙、娃娃魚(yú)、大鯢、蠑螈等。
(3)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。動(dòng)物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大。
(4)動(dòng)物在自然界中作用.維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物,如蝗災(zāi)等.
(1)線蟲(chóng)動(dòng)物的生活環(huán)境和生活史是復(fù)雜、多樣的,概括來(lái)說(shuō),可以分為自由生活的、腐生的和寄生的三大類。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。
(2)有些兩棲動(dòng)物的種類終生保持幼體形態(tài),可終生生活在水中,例如北美洲特產(chǎn)的穴居蠑螈。題干說(shuō)法正確。
(3)老鼠是哺乳動(dòng)物,鼠婦是昆蟲(chóng)。老鼠比鼠婦高等,因此學(xué)習(xí)能力強(qiáng),學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜,利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題能力也越強(qiáng)。題干說(shuō)法正確。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者指的是綠色植物,消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物。動(dòng)物的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物。動(dòng)物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),但并不是沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行。題干說(shuō)法正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于無(wú)脊椎動(dòng)物類群的敘述,正確的是( 。
A.腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物共同特征是身體呈兩側(cè)對(duì)稱,有口無(wú)肛門
B.軟體動(dòng)物身體表面有外套膜,大多具有貝殼,運(yùn)動(dòng)器官是足
C.節(jié)肢動(dòng)物頭部有眼和觸角,胸部有翅和足,腹部有用于呼吸的氣門
D.線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物共同特征是身體呈圓筒形,由相似的體節(jié)組成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小唐家里后院種了一棵棗樹(shù),多年來(lái)結(jié)果率低,棗也不甜。請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)后得知,可以在開(kāi)花較多的枝條上進(jìn)行環(huán)切樹(shù)皮,小唐實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)環(huán)切樹(shù)皮后該枝條上結(jié)的棗確實(shí)比較甜。所以他一高興,把他們家棗樹(shù)的樹(shù)干進(jìn)行環(huán)切樹(shù)皮,結(jié)果沒(méi)兩年,他們家棗樹(shù)就死了。請(qǐng)問(wèn)小唐家棗樹(shù)死亡的原因是( )
A.樹(shù)干環(huán)切樹(shù)皮后水分無(wú)法向上運(yùn)輸給葉子,導(dǎo)致棗樹(shù)死亡
B.樹(shù)干環(huán)切樹(shù)皮后有機(jī)物無(wú)法向下運(yùn)輸給根,導(dǎo)致棗樹(shù)死亡
C.樹(shù)干環(huán)切樹(shù)皮后破壞形成層,導(dǎo)致棗樹(shù)死亡
D.樹(shù)干環(huán)切樹(shù)皮后無(wú)法進(jìn)行呼吸作用,導(dǎo)致棗樹(shù)死亡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底”。下列關(guān)于詩(shī)中所述生物的描述,錯(cuò)誤的是
A.兩種生物體內(nèi)都有脊柱B.鷹用氣囊完成氣體交換
C.尾鰭能控制魚(yú)的前進(jìn)方向D.它們都具有適應(yīng)各自環(huán)境的結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】適量飲酒有利于人體健康,過(guò)量的飲酒會(huì)帶來(lái)危害。醉滔之后,東倒西歪,身體不能保持平衡。下列是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的器官,其中維持身體平衡的是( )
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組在一次實(shí)地考察中,觀察了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四種動(dòng)物。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.蚯蚓通過(guò)肌肉和剛毛配合完成運(yùn)動(dòng)
B.青蛙的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸
C.家燕通過(guò)肺完成氣體交換
D.家兔的生殖發(fā)育方式為胎生、哺乳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家建議青少年要適當(dāng)多食用牛奶、瘦肉、蛋、魚(yú)、豆制品等含蛋白質(zhì)比較豐富的食品。下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞不可缺少的成分
B.人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新,都離不開(kāi)蛋白質(zhì)
C.大分子蛋白質(zhì)必須經(jīng)消化后才能被人體吸收
D.蛋白質(zhì)與糖類、維生素一樣都是主要的供能物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地衣是藻類和真菌的復(fù)合體,其中的藻類可通過(guò)光合作用為地衣提供有機(jī)物,而真菌則依靠菌絲吸收水分和無(wú)機(jī)鹽供藻類所需,二者的關(guān)系為( )
A.競(jìng)爭(zhēng)B.合作C.寄生D.共生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要保證城市居民每天能得到新鮮的氧氣,應(yīng)采取的措施是( )
A. 多蓋高樓,居住在高層
B. 美化環(huán)境,清整垃圾,增加美術(shù)作品
C. 每戶一個(gè)四合院,使空間擴(kuò)大
D. 多種草坪和花草樹(shù)木
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