氧氣進(jìn)入體內(nèi)最終到達(dá)(  )
A.血液B.肺部C.心臟D.組織細(xì)胞
D

試題分析:人體吸入的氧氣最終到達(dá)組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞內(nèi)被利用,即在組織細(xì)胞內(nèi)參與有機(jī)物的分解,釋放能量供人體生命活動利用,故選項(xiàng)D.符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

當(dāng)你慢慢吸氣的時(shí)候,體內(nèi)的胸腔容積、肺以及肺內(nèi)的氣體壓力發(fā)生的變化是(   )
①胸腔容積縮小   ②胸腔容積擴(kuò)大   ③肺收縮    ④肺擴(kuò)張
⑤肺內(nèi)的氣體壓力減小   ⑥肺內(nèi)的氣體壓力增大
A.①③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.②④⑥

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是血液循環(huán)和氣體交換部分示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖一是肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,箭頭A是指___________血的流動方向,B指___________氣體擴(kuò)散的方向,E指______________血管,F(xiàn)指____________血管。
(2)圖二是組織里的氣體交換示意圖,箭頭D指____________血的流動方向,C指________氣體擴(kuò)散的方向,通過氣體交換血液成分的主要變化是_________________________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖1是人體部分生理過程示意圖,A、B、C、D代表人體內(nèi)的器官,圖2是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)如果圖1中的①—⑥代表生理過程,其中⑤代表重吸收作用,則圖1中的B代表            ,C代表            。
(2)通過B器官進(jìn)入血液的物質(zhì)最終到達(dá)組織細(xì)胞的      中,其作用是        。
(3)圖1中的⑤和⑥這兩個(gè)生理過程主要與圖2中的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)?請?jiān)趫D2中標(biāo)明相關(guān)結(jié)構(gòu)名稱。
(4)如果尿液中檢測到蛋白質(zhì),說明圖1中哪個(gè)過程發(fā)生異常?          。(填標(biāo)號)
(5)仿照第(4)題,結(jié)合圖1編制一道試題,并提供參考答案。
試題:                                                                 
答案:                                                                 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

冬天,教室若長時(shí)間不開窗,很多同學(xué)會感到頭暈,注意力不集中,這是因?yàn)榻淌依锏亩趸紳舛忍,缺氧?/div>

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體吸氣時(shí),有關(guān)肌肉的狀況是
A.肋間肌收縮,膈肌收縮B.肋間肌收縮,膈肌舒張
C.肋間肌舒張,膈肌收縮D.肋間肌舒張,膈肌舒張

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

肺的功能單位是(  )
A.細(xì)支氣管B.氣管C.肺泡D.肺葉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

進(jìn)行氣體交換的場所是(   )
A.鼻腔B.咽喉C.氣管D.肺

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

以下是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請據(jù)下圖回答:

(1)圖中箭頭①表示           進(jìn)入血液,箭頭②表示                 進(jìn)入肺泡。
(2)肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由       層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,與              的功能相適應(yīng)。

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同步練習(xí)冊答案