下列不能被稱作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是                                     （  ）
A．一片森林B．一塊菜地C．一個(gè)湖泊D．一種花
D

試題分析：A.一片森林，即包括了森林所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．
B.一個(gè)菜地，既包括了菜地這個(gè)環(huán)境，也包括了菜地中所有的生物，是生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
C.一個(gè)湖泊：既包括了湖泊這個(gè)環(huán)境，也包括了湖泊中所有的生物，是生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
D.一種花，只包括了生物部分的部分植物，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物，右下圖表示四種生物所占的數(shù)量關(guān)系比例，假設(shè)這四種生物構(gòu)成食物鏈，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)中，維持生態(tài)平衡自我調(diào)節(jié)能力最大的是（            ）
A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)
C．溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和           。
(2)圖一的食物網(wǎng)由      條食物鏈組成。
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹，這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是       。
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是                      （  ）
A．一群麻雀B．一片草原
C．一個(gè)湖泊D．百畝農(nóng)田

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）據(jù)下圖和表回答問(wèn)題：


（1）圖中燕子飛行所需能量最終來(lái)自于        。
（2）燕子和樹(shù)在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是               。
（3）圖中A生物是營(yíng)腐生生活的       ，能分解動(dòng)植物遺體，產(chǎn)生      等物質(zhì)。
（4）請(qǐng)寫出圖中所含的食物鏈：                ；若該食物鏈被有毒物質(zhì)污染，經(jīng)化學(xué)檢測(cè)，它們體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量如表所示，表中生物類別Ⅱ代表圖中的       。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

生態(tài)系統(tǒng)是指，在一定的空間范圍，____________與_____________所形成的統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物
A．?dāng)?shù)量不改變B．比例不改變
C．?dāng)?shù)量和所占比例相對(duì)平衡D．?dāng)?shù)量暫時(shí)平衡

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪種方法能夠加強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力？（    ）
A．減少捕食者的數(shù)量B．使消費(fèi)者和生產(chǎn)者數(shù)量相等
C．增加各種生物的種類D．減少分解者的數(shù)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案