5.圖甲和圖乙示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作,圖丙示顯微鏡的結(jié)構(gòu),圖丁示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中滴加的液體是生理鹽水,目的是維持細(xì)胞正常形態(tài)
(2)圖乙中滴加的液體是稀碘液,目的是使細(xì)胞染上顏色便于觀察.
(3)使用顯微鏡觀察時(shí),先要轉(zhuǎn)動(dòng)[2]粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到接近玻片標(biāo)本,此時(shí)眼睛一定要注視著物鏡.(括號(hào)里填數(shù)字,橫線填文字)

分析 制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片方法步驟:“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;“滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;“蓋”,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液.“吸”,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤到標(biāo)本的全部.
(2)圖中,圖甲滴清水,乙染色,丙顯微鏡中,1目鏡、2粗準(zhǔn)焦螺旋、3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、4物鏡,

解答 解:(1)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài),不至于細(xì)胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮.所以圖甲中滴加的液體是生理鹽水,目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài).
(2)圖乙中滴加的液體是稀碘液,顯微鏡下看到的圖丁所示的細(xì)胞呈淺黃色.細(xì)胞核中的染色體容易被堿性染料染成深色,因此其中染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.
(3)“使用顯微鏡觀察時(shí)”,現(xiàn)要轉(zhuǎn)動(dòng)[2]粗準(zhǔn)焦螺旋,“使鏡筒緩緩下降,直到接近玻片標(biāo)本”,此時(shí)眼睛一定要注視著[4]物鏡.
故答案為:(1)生理鹽水;保持細(xì)胞的正常形態(tài);
(2)稀碘液;
(3)物鏡.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握制作臨時(shí)裝片的方法步驟和目的要求、顯微鏡的使用方法以及成像特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.泰順烏巖嶺生物資源十分豐富,即使進(jìn)入寒冬季節(jié),依舊景色宜人.某學(xué)生參加“感受自然”活動(dòng)時(shí),記錄了若干觀察筆記,其中正確的是( 。
A.脊椎動(dòng)物隨處可見,如溪水中的小魚,天空中的小鳥等
B.無種子植物可輕易找到,如:蕨.苔蘚.杉柏等
C.溪邊是茂密的松林,果實(shí)早已成熟
D.松林中,時(shí)常會(huì)有不知名的蛇類在活動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列對(duì)甲狀腺激素的功能的描述,不正確的是(  )
A.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性B.促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞代謝
C.維持第二性征D.促進(jìn)動(dòng)物的生長發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.當(dāng)肋間肌和隔肌收縮時(shí),下列各項(xiàng)正確的是(  )
①胸腔容積縮小      ②胸腔容積擴(kuò)大      ③肺收縮    ④肺擴(kuò)張            ⑤膈頂部下降        ⑥膈頂部上升.
A.②④⑤B.①③⑥C.①③⑤D.②③⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.以下關(guān)于消化吸收的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.在唾液淀粉酶的作用下,淀粉被分解成了葡萄糖
B.初步消化蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是胃
C.食物中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪徹底的消化的器官是小腸
D.肝臟分泌的膽汁,不含消化酶

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)描述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
A.④是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心
B.(3)屬于植物的基本組織
C.儲(chǔ)存在(2)中的營養(yǎng)物質(zhì)由③運(yùn)輸而來
D.從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序?yàn)椋?)→(3)→(2)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.閱讀下列材料,回答問題:
材料 1:寨卡病毒能通過蚊蟲進(jìn)行傳播.巴西衛(wèi)生部門確認(rèn),2015 年以來巴西新生兒小頭 畸形病例激增,與孕婦受蚊蟲叮咬感染寨卡病毒有關(guān),且目前尚無相關(guān)疫苗.
材料 2:疫苗含有的病原體成分,既保留了可供淋巴細(xì)胞識(shí)別的特征,又失去了殺傷力. 一般來說,疫苗需要在 8℃以下條件儲(chǔ)存,故在疫苗運(yùn)輸和儲(chǔ)存中要配備很多專業(yè)設(shè)備,如冷庫、冷藏車、冰箱、冷藏背包等.若上述“冷鏈斷了,疫苗中的病原體成分會(huì)失活.
請(qǐng)回答:
(1)從傳染病的角度來看,寨卡病毒屬病原體; 從免疫的角度來看,寨卡病毒屬于抗原;
(2)專家建議:孕婦應(yīng)避免前往疫區(qū),減少與蚊蟲的接觸.該項(xiàng)措施屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群
(3)病毒進(jìn)入人體后,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱.體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解加快,肌肉組織中發(fā)生無氧呼吸使發(fā)熱病人形成全身肌肉酸痛的感覺.
(4)注射有活性的疫苗使人體獲得的免疫屬于特異性(選“特異性”或“非特異性”)免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.對(duì)兩只小兔作以下處理:甲兔去除甲狀腺,乙兔定期注射甲狀腺激素,一段時(shí)間后兩只兔子的生長情況是(  )
A.甲兔生長發(fā)育正常,乙兔生長發(fā)育停止
B.甲兔生長發(fā)育正常,乙兔體溫較低,心跳較慢
C.甲兔生長發(fā)育停止,乙兔食欲旺盛,但身體消瘦
D.甲兔生長發(fā)育停止,乙兔行動(dòng)遲緩,食欲不振

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)為了了解生物之間的關(guān)系,把整個(gè)學(xué)校的生物作為研究對(duì)象,他研究的群體是( 。
A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.自然環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案