分析 (1)呼吸作用是生物的基本特征,進(jìn)行的場所是線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,在此過程中釋放出大量的能量,一方面滿足自身的需要,另一部分以熱能的形式散失出去.所以呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量.
(2)能量的來源是食物.食物被消化后,營養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物.動物細(xì)胞再通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來,除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外,其余的貯存在ATP中.供動物進(jìn)行各項生命活動時的需要.
(3)綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程..
解答 解:(1)動物的運動方式多種多樣,鷹是靠飛行來運動的,人和動物的各項生命活動所需要的能量來自ATP,例如,鳥類飛行需要的能量就是由ATP直接提供的.綠色植物通過光合作用固定太陽能,轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能,其他生物直接或間接以綠色植物為食,攝取現(xiàn)成的有機(jī)物,然后分解這些有機(jī)物,利用其中的化學(xué)能.因此所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量的最終來源是陽光.
(2)食物被Ⅰ人體消化和吸收,營養(yǎng)成分就會進(jìn)入細(xì)胞,這些營養(yǎng)物質(zhì)可提供能量.
有機(jī)物可以通過細(xì)胞中線粒體的呼吸作用分解,將能量釋放出來.有一部分轉(zhuǎn)化為熱能,熱能被用以維持體溫,其余的能量被貯存入一種為ATP的能源物質(zhì)中,當(dāng)各項生命活動需要能量時,能量就由ATP中釋放出來.
(3)光合作用的能量合成是通過葉綠體完成的.葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中,并且產(chǎn)生氧氣.
故答案為:(1)ATP;陽光;翼;
(2)Ⅰ消化吸收;Ⅱ呼吸作用;ATP;
(3)光合;氧氣.
點評 細(xì)胞通過呼吸作用將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,一部分轉(zhuǎn)化為熱能,一部分儲存在一種稱為ATP的能源物質(zhì)中.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無性生殖是不經(jīng)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,直接由母體產(chǎn)生新個體的過程 | |
B. | 由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖 | |
C. | 能進(jìn)行無性生殖的植物,不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞 | |
D. | 高等生物的生殖方式一般為有性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在條件適宜的情況下,酵母菌可進(jìn)行出芽生殖 | |
B. | 酵母菌可用于釀酒和制作饅頭 | |
C. | 酵母菌只能生活在無氧的環(huán)境中 | |
D. | 酵母菌只能營腐生生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水、清水 | B. | 碘液、清水 | C. | 生理鹽水、碘液 | D. | 碘液、碘液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一半來自父親,一半來自母親 | |
B. | 一半以上來自父親,一半以下來自母親 | |
C. | 一半以上來自母親,一半以下來自父親 | |
D. | 更像父親或母親,來自父親或母親的基因就更多 |
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