“長(zhǎng)期的自然選擇，使得人類已經(jīng)能夠適應(yīng)在地球上的許多地方生活。但是，在人類的生產(chǎn)、生活中也存在著嚴(yán)重浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的現(xiàn)象，造成諸如溫室效應(yīng)、糧食短缺等環(huán)境資源問(wèn)題。"對(duì)這句話最全面的解釋是（ ）

A．生物能適應(yīng)環(huán)境

B．生物能影響環(huán)鏡

C．生物的生存都在破壞環(huán)境

D．生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境，又能影響一定的環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東東莞石碣鎮(zhèn)四海之星八年級(jí)上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人狂笑時(shí)用力 過(guò)猛，使上、下頜不能合攏，這是由于（ ）

A．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出

B．關(guān)節(jié)囊受到損傷

C．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出

D．關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇東臺(tái)第一教研片八年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種螢火蟲很奇怪，它的雌蟲能準(zhǔn)確地模仿另一種螢火蟲的信號(hào)吸引那種螢火蟲的雄性個(gè)體前來(lái)，那么雌性螢火蟲的這種行為的意義可能是：（ ）

A、吸引同種異性前來(lái)交配 B、吸引不同種異性前來(lái)交配

C、誘騙不同種異性以取食 D、對(duì)不同種異性表示友好

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇東臺(tái)第六教研片八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列成語(yǔ)描述的生命現(xiàn)象屬于動(dòng)物先天性行為的是（ ）

①螞蟻搬家 ②鸚鵡學(xué)舌 ③飛蛾撲火 ④驚弓之鳥 ⑤作繭自縛 ⑥老馬識(shí)途

A、①②③ B、④⑤⑥ C、①③⑤ D、②④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇東臺(tái)第六教研片八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物所屬的類群正確的是( )

A、蚯蚓——節(jié)肢動(dòng)物 B、白鰭豚——魚類

C、向日葵——被子植物 D、葫蘆蘚——蕨類植物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇連云港灌云四隊(duì)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第8周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，不是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的是 ( )

A．北極熊白色的體毛 B．魚的體型為梭型

C．牦牛的絨很保暖 D．孔雀開屏

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省晉江市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一臺(tái)顯微鏡有兩種目鏡（10×，20×），有兩種物鏡（4×，10×）。當(dāng)我們?cè)谑褂?0×的目鏡和10×的物鏡觀察時(shí)，可以觀察到視野中有6個(gè)細(xì)胞；此時(shí)如果調(diào)換成20×的目鏡和10×的物鏡來(lái)進(jìn)行觀察，在視野中可能看到的細(xì)胞數(shù)目為( )

A．3個(gè)細(xì)胞 B．4個(gè)細(xì)胞 C．5個(gè)細(xì)胞 D．7個(gè)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福安市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

生活中常見的蜜蜂在花叢中忙忙碌碌，請(qǐng)回答：

（1）蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是 ，從行為獲得的途徑看，屬于 行為。

（2）春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)勤勞的蜜蜂在花叢中忙碌，蜜蜂的這種行為從功能劃分屬于 行為。

蜜蜂有雄蜂、工蜂、蜂王之分，不同的成員之間分工合作，共同維持群體生活，這說(shuō)明的蜜蜂具有 行為。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖北咸豐清坪鎮(zhèn)民族中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下哪項(xiàng)屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系（ ）

A、青蛙捕食蝗蟲

B、兔子啃吃松蘑

C、山羊吃樹葉

D、人類吃黑木耳

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同步練習(xí)冊(cè)答案