下圖中的枝條上有甲、乙兩個大小相同的果實。在長有乙果實枝條的上、下端，各把樹皮環(huán)割一圈。過一段時間，兩個果實的生長情況是怎樣的？
(1)甲果實的生長___________（填“正�！被颉安徽！保�，原因是____；乙果實的生長___________（填“正�！被颉安徽！保�，原因是___________。
(2)這個實驗說明植物體內(nèi)的有機物是通過___________運輸?shù)摹?/div>
(1)正常  光合作用產(chǎn)生的有機物可供給其發(fā)育    不正常   乙果實上面的樹皮削了一圈，得不到光合作用產(chǎn)生的有機物
(2)樹皮中韌皮部的篩管
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如右下圖，取兩段基本相同的同種植物枝條，將乙的葉片摘剩下一片，甲不作處理．兩段枝條分別放進裝有紅色水的甲、乙水瓶里．將兩個水瓶放在天平兩邊，調(diào)節(jié)天平達到平衡．將裝置在陽光下照射3～4小時后：
（1）如果把枝條上的葉片作成葉片橫切面的臨時切片，會發(fā)現(xiàn)葉片結(jié)構(gòu)中的
 
最有可能染上紅色．因為里面有
 
管；它是運輸
 
的通道．
（2）運輸?shù)饺~片的水大部分會從
 
散失掉，這稱為
 
作用．這種作用的意義之一是
 
．能控制水分散失的細胞是葉片的
 
細胞．
（3）對比甲、乙，此時較輕的是
 
．因此移栽樹苗通常要摘除大部分葉片的意義是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：022

下圖中的枝條上有甲、乙兩個大小相同的果實。在長有乙果實的枝條的上、下端，各把樹皮環(huán)割一圈。通過一段時間，兩個果實的生長情況是怎樣的？

　�。�1）甲果實的生長__________________________________________。

　　原因是：__________________________________________________。

　　乙果實的生長_____________________________________________。

　　原因是：_________________________________________________。

　　丙部位橫切傷口在初期出現(xiàn)________現(xiàn)象，原因是________。

　　（2）這個實驗說明植物體內(nèi)有機物是通過________里的________向________運輸?shù)�。水和無機鹽是通過________里的________向________運輸?shù)摹?/div>

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科目：初中生物 來源：生物課課練·七年級　上冊 題型：043

下圖是一果樹上的一段枝條，枝條上有甲、乙兩個大小相同的幼果，在長有乙果實的枝條上、下端，各把樹皮環(huán)剝一圈，過一段時間，兩個果實的生長情況是怎樣的。

（1）甲果實能否繼續(xù)生長？原因是什么？

（2）乙果實能否繼續(xù)生長？原因是什么？

（3）這個實驗證明植物體內(nèi)有機物是通過韌皮部中的________來運輸?shù)摹?

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：問答題

下圖是果樹上的一段枝條，枝條上有甲、乙兩個大小相同的幼果，在長有乙果實的枝條上、下端各把樹皮環(huán)剝一圈，過一段時間，請分析兩個果實的生長狀況：
(1)甲果實能否繼續(xù)生長？原因是什么？
(2)乙果實能否繼續(xù)生長？原因是什么？
(3)這個實驗證明植物體內(nèi)的有機物是通過韌皮部中的哪個結(jié)構(gòu)來運輸?shù)模?BR>(4)如果將這棵果樹主干環(huán)剝一圈，結(jié)果會如何？

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