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【題目】廣利河作為連接黃河和渤海、貫穿東營市中心城區(qū)的主要河流,經過近幾年的綜合治理,成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風景。在顯微鏡下觀察一滴廣利河的水,發(fā)現(xiàn)有一些能運動的綠色顆粒,下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是( )
A.有細胞結構
B.有應激性
C.體小且為綠色
D.能生長繁殖

【答案】C
【解析】解:生物具有區(qū)別于非生物的特征是:生活需要營養(yǎng);能進行呼吸;能排出身體內產生的廢物;有應激性即能對外界刺激作出反應;能生長和繁殖;都有遺傳和變異的特性;除病毒以外,生物都是由細胞構成的。因此選項C不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)。

故答案為:C

生物的基本特征如下:
1、生物的生活需要營養(yǎng)。
2、生物能夠進行呼吸。
3、生物能排出體內產生的廢物。
4、生物能夠對外界刺激作出反應。
5、生物能夠生長和繁殖。
6、除病毒外,生物都是由細胞構成的。
記住并理解,據(jù)此答題。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在寒溫帶地區(qū),每到冬季幾乎所有的植物都會落下葉子,植物的光合作用基本停止,但生活在那里的人們并不感到缺氧。這是因為( )。
A.天氣寒冷,人們都在室內活動
B.其他地區(qū)的植物釋放的氧氣,可以流動到這里
C.由于寒冷,人們的呼吸作用下降
D.在夏季植物釋放了大量的氧氣,貯存到冬季用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察臨時裝片時,視野里出現(xiàn)了污點,污點不可能在( )上。
A.物鏡
B.目鏡
C.裝片
D.反光鏡

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【題目】利用光合作用原理,可直接提高溫室大棚蔬菜產量的措施是( 。

A. 適時松土 B. 防治病蟲害

C. 增加大棚內二氧化碳濃度 D. 夜間適當降低大棚內溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,能體現(xiàn)生物對環(huán)境適應的是

A. 大樹底下好乘涼

B. 蓮藕的莖和葉柄是中空的

C. 千里之堤毀于蟻穴

D. 蚯蚓的活動使土壤更加疏松

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【題目】血吸蟲病、H7N9患者、艾滋病病毒(HIV)分別屬于( 。

①病原體 ②傳染源 ③傳染病 ④易感人群

A. ③②① B. ②③① C. ④①② D. ②④①

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【題目】下列描述中正確的是 (

A. 飯后立即進行劇烈運動,不會對人體造成危害

B. 組成人體消化系統(tǒng)的各器官既沒有消化功能又沒有吸收功能的是食道

C. 胃、小腸、大腸都能吸收的物質是水、無機鹽和維生素

D. 維生素、無機鹽和蛋白質既是人體的組成物質,又是人體的供能物質

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】今年的5月12日是全國第十個“防災減災日”,我校組織學生開展了系列防災逃生系列活動,提高了學生的生存意識和技能;卮鹨韵聠栴}。

(1)小剛同學一大早來到學校食堂吃了早餐,為稍后的地震預演做好準備。他的早餐是面包和牛奶,這兩種食物中能為人體提供能量的營養(yǎng)物質主要有_________和蛋白質,面包經過口腔后被分解成有甜味的___________,該營養(yǎng)物質經消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共同器官_________后,在____________內被分解為小分子的葡萄糖后被吸收。營養(yǎng)專家認為小剛的早餐不合理,原因是____________________________________________________(試舉一例說明)。

(2)上午9點,地震預演開始,隨著警報響起,同學們迅速離開教室。警報聲引起鼓膜的振動,振動經過_________的傳遞和放大后傳到內耳,刺激了耳蝸內的_____________后產生與聽覺有關的信息,這些信息再由聽神經傳遞到____________________________形成聽覺。

(3)在短暫的演練過程中,人體需要消耗大量的氧氣和能量。急促呼吸促使更多的氧氣通過呼吸道、肺經氣體的___________作用進入血液,與紅細胞中的________________結合并運輸?shù)浇M織細胞,供組織細胞進行___________________。

(4)某同學在奔跑過程中,出現(xiàn)了暫時性的缺氧癥狀,校醫(yī)立刻拿來了氧氣袋,將氧氣管插入該同學的鼻中,幫助該同學補充氧氣,氧氣經該同學呼吸系統(tǒng)后最先在心臟的_____________(填心腔名稱)內被發(fā)現(xiàn)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生命和健康是我們最大的財富,下列屬于健康的生活方式的是

A. 遠離毒品

B. 喜歡吸煙、酗酒

C. 經常不吃早餐

D. 不愿與人交往

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