【題目】在寒溫帶地區(qū),每到冬季幾乎所有的植物都會(huì)落下葉子,植物的光合作用基本停止,但生活在那里的人們并不感到缺氧。這是因?yàn)椋?)。
A.天氣寒冷,人們都在室內(nèi)活動(dòng)
B.其他地區(qū)的植物釋放的氧氣,可以流動(dòng)到這里
C.由于寒冷,人們的呼吸作用下降
D.在夏季植物釋放了大量的氧氣,貯存到冬季用
【答案】B
【解析】解:植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持自然界中的碳氧平衡.因?yàn)榈厍蛏系难鯕獠⒉皇侵饕蓸淠緛?lái)產(chǎn)生的,還由海洋中的藻類生產(chǎn)的.且空氣是流動(dòng)的,可以從溫暖的地區(qū)流動(dòng)到寒冷地區(qū),所以,即使到了冬季,植物的光合作用幾乎停止的時(shí)候,人們也不會(huì)感到因缺氧而呼吸困難。
故答案為:B
綠色植物在光合作用中不斷地消耗大量的二氧化碳,制造氧氣,所制造的氧氣量大大超過(guò)自身的呼吸作用對(duì)氧氣的需要量,多余的都以氣體形式排放到大氣中;動(dòng)物又直接或間接以植物為食,進(jìn)行有氧呼吸,釋放二氧化碳;部分生物及其殘?bào)w被微生物分解形成煤、石油、天然氣等化石燃料。最終轉(zhuǎn)化為二氧化碳釋放于大氣中,形成了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱碳一氧平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年4月22日26日,首屆中國(guó)國(guó)際低碳科技博覽會(huì)在上海世博展覽館舉行,博覽會(huì)以“低碳科技,點(diǎn)亮未來(lái)”為主題。與此同時(shí)“地球一小時(shí)”活動(dòng)引發(fā)了全球城市、企業(yè)和個(gè)人的自愿參與。你參加以倡導(dǎo)“低碳生活”為主題的活動(dòng)了嗎?低碳生活可以理解為減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活方式,代表著更健康、更自然、更安全,返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。而溫室效應(yīng)是氣候反常、物種滅絕、沙漠化擴(kuò)大的罪魁禍?zhǔn)。如今,這股風(fēng)潮逐漸在我國(guó)一些大城市興起,潛移默化地改變著人們的生活。“低碳生活”主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。
(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣,會(huì)消耗大氣中的___________,并釋放出___________氣體。
(2)“植樹造林,保護(hù)森林”是因?yàn)樯种械木G色植物通過(guò)___________作用,減少了大氣中溫室氣體的含量,因此綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的___________平衡。
(3)你能為“低碳生活”做些什么?寫出一條和大家分享_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與水生環(huán)境相比,陸地環(huán)境要復(fù)雜的多。一般來(lái)講,陸生動(dòng)物適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:
①體表具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)
②有輔助呼吸的氣囊
③有能在空氣中呼吸的器官
④有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)
⑤有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官
⑥有防寒皮毛
A.②③④⑥ B.①③④⑤ C.①③④⑥ D.①②④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并且傳給了弟弟。導(dǎo)致弟弟患傳染病的傳染源是 _________ ;從預(yù)防傳染病的一般措施看,對(duì)哥哥采取隔離措施屬于_____________;對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于 __________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校生物興趣實(shí)驗(yàn)小組為了探究甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,而設(shè)計(jì)了如下生物實(shí)驗(yàn),見下圖表
組別 | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 | 停止生長(zhǎng)發(fā)育 |
乙 | 不做任何處理 | 正常生長(zhǎng)發(fā)育成青蛙 |
丙 | 破壞蝌蚪的垂體 | 停止生長(zhǎng)發(fā)育 |
在甲、乙、丙三個(gè)小組中,除處理方法存在不同外,其他情況均相同,請(qǐng)
(1)此實(shí)驗(yàn)中有 組對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組是 組。
(2)甲組和丙組是對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎? (填“是”或“不是”)
(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物性狀的差異是因變異直接導(dǎo)致的是
A. 家鴿和大雁羽毛的顏色不同
B. 雙親正常,孩子中有人患白化病
C. 家蠶的幼體和成體有明顯差異
D. 蝗蟲的體色夏天是綠色,秋天是黃色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水往低處流是我們常見的自然現(xiàn)象,但植物體內(nèi)的水卻是向高處移動(dòng),那么,水在植物體內(nèi)從根部向莖和葉移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于( 。
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 動(dòng)植物細(xì)胞分裂過(guò)程中都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制和均分
B. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都能持續(xù)進(jìn)行分裂
C. 細(xì)胞分裂和分化是生物體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)
D. 各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】廣利河作為連接黃河和渤海、貫穿東營(yíng)市中心城區(qū)的主要河流,經(jīng)過(guò)近幾年的綜合治理,成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風(fēng)景。在顯微鏡下觀察一滴廣利河的水,發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色顆粒,下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是( )
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.有應(yīng)激性
C.體小且為綠色
D.能生長(zhǎng)繁殖
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