3.蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過不同的發(fā)育時(shí)期,其若蟲與成蟲的區(qū)別主要表現(xiàn)在(  )
A.若蟲身體較小,生殖器官發(fā)育成熟
B.若蟲身體較小,無翅,無外骨骼
C.若蟲身體較小,生殖器官未發(fā)育成熟
D.若蟲身體較小,有翅,無外骨骼

分析 不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.

解答 解:蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育,其若蟲與成蟲的區(qū)別主要表現(xiàn)在:若蟲身體較小、無翅、生殖器官未發(fā)育成熟.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蝗蟲的發(fā)育過程以及若蟲與成蟲的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.蛔蟲的特征包括(  )
①身體細(xì)長 ②有口無肛門 ③體表有角質(zhì)層 ④身體分節(jié) ⑤生殖器官發(fā)達(dá).
A.①③⑤B.①②④C.②③⑤D.③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.觀察草履蟲時(shí),常在載玻片上方少許棉花纖維,目的是( 。
A.固定草履蟲B.限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)
C.分隔培養(yǎng)液D.吸收培養(yǎng)液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.細(xì)菌、酵母菌、蘑菇的主要生殖方式依次是( 。
A.出芽生殖、分裂生殖、營養(yǎng)生殖B.孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖
C.分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖D.分裂生殖、孢子生殖、營養(yǎng)生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.螞蟻是營群體生活的昆蟲,每個(gè)群體中有有蟻后、雄蟻和工蟻.蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交配,工蟻的主要職能是筑巢,覓食、護(hù)卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等.根據(jù)動(dòng)物的行為特點(diǎn),分析回答.
(1)蟻群中數(shù)目最多的是工蟻,體型最大的是蟻后.
(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會(huì)迅速返回巢穴.一會(huì)兒,一大群螞蟻排著長長的隊(duì)伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn),螞蟻不會(huì)發(fā)聲,它靠氣味傳遞信息.這種現(xiàn)象叫通訊.
(3)上述資料說明,具有社會(huì)行為的動(dòng)物成員之間有明確的分工,組織,等級(jí).
(4)像螞蟻一樣營社群生活的動(dòng)物很多,請(qǐng)舉出其中一例.蜜蜂.
(5)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的社會(huì)行為行為特征的動(dòng)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.西瓜被譽(yù)為“解渴大王”,切開成熟的西瓜流出的淡紅色的汁液,主要來自細(xì)胞的( 。
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞膜C.液泡D.葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.近年來,由于抗生素的濫用致使細(xì)菌的抗藥性越來越強(qiáng).用達(dá)爾文的生物進(jìn)化論分析,產(chǎn)生的主要原因是( 。
A.細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了適應(yīng)環(huán)境的變異
B.抗生素選擇了發(fā)生耐藥性變異的個(gè)體使其生存下來
C.耐藥性的細(xì)菌繁殖能力比不耐藥性的細(xì)菌繁殖能力強(qiáng)
D.生產(chǎn)抗生素質(zhì)量下降,使抗生素的殺菌能力下降

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.某市供水總管道出現(xiàn)了問題,市區(qū)很多地方出現(xiàn)停水或水壓下降的情況,某學(xué)校生物小組想了解這時(shí)的飲用水是否合乎標(biāo)準(zhǔn),可以通過測定水中的細(xì)菌總數(shù)和哪種菌群數(shù)來確定( 。
A.大腸桿菌B.酵母菌C.乳酸菌D.葡萄球菌

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

俗語“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”。反映了什么生物現(xiàn)象?( )

A.適應(yīng) B.繁殖 C.遺傳 D.變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案