請(qǐng)你探究:表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)據(jù)表中提供的信息回答問題
  • 瓶子編號(hào) 種子的數(shù)量(個(gè)) 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜)
    A 3 適量水,20℃
    B 3 無水,20℃
    C 3 適量水,-10℃
    D 3 水將種子淹沒,20℃(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是
     
    ?
    (2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用
     
    兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    (3)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子
     
    ,D號(hào)瓶瓶?jī)?nèi)的種子
     
    (填萌發(fā)或不萌發(fā)).據(jù)此可以得出的結(jié)論是
     
    分析:分析表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知:為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),A與B以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分;A與C以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度;A與D以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣.
    解答:解:(1)A號(hào)瓶與B號(hào)瓶除水分不同外,其它條件都相同,因此這是一組以水為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分嗎?
    (2)要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,就要以溫度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),表中A與C除溫度不同外其它條件都相同,是以溫度為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    (3)本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是除A瓶中的種子萌發(fā)外其它各瓶中的種子都不萌發(fā);對(duì)比A、D兩瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子萌發(fā)需要充足的空氣.
    故答案為:(1)種子萌發(fā)需要一定的水分嗎   (2)A、C   (3)萌發(fā);不萌發(fā);種子萌發(fā)需要充足的空氣
    點(diǎn)評(píng):此題考查的是科學(xué)探究中需要注意的一些問題,其中控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2005?錦州)“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn).
    在下列7支試管中加入等量的饅頭(清水和唾液均為2毫升):

    (1)試管①不變藍(lán)的原因是:
    淀粉被唾液分解了
    淀粉被唾液分解了

    (2)在上述實(shí)驗(yàn)中,①和③是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是
    舌的攪拌
    舌的攪拌
    對(duì)消化的影響.
    (3)如果探究牙齒在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為一組:
    ①④
    ①④

    (4)除此之外,請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),并說明探究的因素是什么?
    (5)實(shí)驗(yàn)證明饅頭的主要成分是淀粉,在實(shí)驗(yàn)室里你如何利用饅頭證明淀粉是有機(jī)物?

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    (2006?泰安)請(qǐng)你利用下列材料用具,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究酒精對(duì)水蚤心率的影響.
    (1)材料用具:活水蚤、蒸餾水、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精、吸管、載玻片、蓋玻片、量筒、吸水紙、顯微鏡、計(jì)時(shí)器、清水.
    (2)方法步驟:①配制體積分?jǐn)?shù)分別為5%、10%、15%、20%的酒精.
    ②用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上的清水中,輕輕蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動(dòng)并記錄心跳次數(shù).
    將體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精滴在蓋玻片的一側(cè),從另一側(cè)用吸水紙吸引.再在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動(dòng)并記錄心跳次數(shù)
    將體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精滴在蓋玻片的一側(cè),從另一側(cè)用吸水紙吸引.再在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動(dòng)并記錄心跳次數(shù)

    接下來再用體積分?jǐn)?shù)為10%、15%、20%的酒精進(jìn)行同樣方法處理,觀察并記錄
    接下來再用體積分?jǐn)?shù)為10%、15%、20%的酒精進(jìn)行同樣方法處理,觀察并記錄

    ⑤請(qǐng)你在方框內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表:

    (3)結(jié)論:
    水蚤心率會(huì)隨著酒精體積分?jǐn)?shù)的增加而逐漸減少,當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到20%時(shí),會(huì)因體積分?jǐn)?shù)過高而死亡.
    水蚤心率會(huì)隨著酒精體積分?jǐn)?shù)的增加而逐漸減少,當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到20%時(shí),會(huì)因體積分?jǐn)?shù)過高而死亡.

    (4)通過本次探究,你受到哪些啟示?
    酗酒會(huì)導(dǎo)致心血管疾病、腦血管疾病如冠心病、高血壓,危害人的身體健康.
    酗酒會(huì)導(dǎo)致心血管疾病、腦血管疾病如冠心病、高血壓,危害人的身體健康.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    請(qǐng)你利用下列材料用具,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究酒精對(duì)水蚤心率的影響.(1)材料用具:活水蚤、蒸餾水、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精、吸管、載玻片、蓋玻片、量筒、吸水紙、顯微鏡、計(jì)時(shí)器、清水.
    (2)方法步驟:
    ①配制體積分?jǐn)?shù)分別為5%、10%、15%、20%的酒精.
    ②用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上的清水中,輕輕蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動(dòng)并記錄心跳次數(shù).
     

     

    ⑤請(qǐng)你在方框內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表:
    <rt id="g6uwc"></rt>
      (3)結(jié)論:水蚤心率會(huì)隨著酒精體積分?jǐn)?shù)的增加而逐漸減少,當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到20%時(shí),會(huì)因體積分?jǐn)?shù)過高而死亡.
      (4)通過本次探究,你受到哪些啟示?
       

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      科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

      下表是某位同學(xué)探究饅頭在口腔中的變化以及唾液會(huì)不會(huì)受溫度影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)回答以下問題.
      試管號(hào)碼ABCD
      加入物質(zhì)少量饅頭碎屑,清水2毫升少量饅頭碎屑,唾液2毫升少量饅頭碎屑,唾液2毫升少量饅頭塊,唾液2毫升
      溫度/℃373710037
      時(shí)間/分鐘10101010
      加入碘液后的現(xiàn)象____________變藍(lán)淺藍(lán)
      (1)若以A和B為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則該組實(shí)驗(yàn)的變量是______,該組實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果是______.
      (2)請(qǐng)你將加入碘液后A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,填入上表橫線中.
      (3)若以B和C為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則該組實(shí)驗(yàn)探究的問題是______.
      A.舌對(duì)淀粉的消化有影響嗎    B.唾液對(duì)淀粉的消化有影響嗎
      C.溫度對(duì)唾液消化淀粉有影響嗎    D.牙齒對(duì)淀粉的消化有影響嗎
      (4)若以B和D為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是為了探究______的作用.
      (5)根據(jù)你的知識(shí),饅頭變甜是因?yàn)槠渲械腳_____轉(zhuǎn)化成了______.
      (6)A和C能否構(gòu)成一組科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)?為什么?______.

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      同步練習(xí)冊(cè)答案
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