6．家鴿的骨骼特點(diǎn)是：長骨中空；胸骨具龍骨突；這樣的骨骼既輕便又堅(jiān)固，與其飛行生活相適應(yīng)．

分析 家鴿的飛行生活是和它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的，如前肢變成翼，長骨中空，胸肌發(fā)達(dá)等．

解答 解：家鴿的骨有的薄，胸部和腰部的脊椎骨愈合在一起，比較長的骨大都是中空的，內(nèi)充氣體，這樣的骨骼既可以減輕身體的重量，又能加強(qiáng)堅(jiān)固性，適于飛翔生活．而家鴿的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌，這樣的骨骼既輕便又堅(jiān)固，與其飛行生活相適應(yīng)．
故答案為：中空；龍骨突；堅(jiān)固

點(diǎn)評 掌握鳥類骨骼的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是（　�。�
A．分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥
B．骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動系統(tǒng)→牛
C．上皮細(xì)胞→上皮組織→胃→小腸→豬
D．上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．請將組織與相應(yīng)的功能用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．某研究小組在通山縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱的野生紅豆杉，樹齡360余年．為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪，回來后，把這些資料與網(wǎng)上查找的資料對比，整理分析．這種科學(xué)活動的形式是（　�。�
A．調(diào)查B．觀察C．測量D．收集和分析資料

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．通過吸氣最終進(jìn)入人體肺泡的氣體主要是（　　）
A．氧氣和二氧化碳B．氧氣C．二氧化碳D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統(tǒng)完成的，下列敘述正確的是（　�。�
A．女性的子宮是受精和胚胎發(fā)育的場所
B．男性的睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
C．卵黃的營養(yǎng)能供胚胎發(fā)育全過程利用
D．胎兒能夠自己吸收氧氣，放出二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間關(guān)系．
（1）生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存．昆崳山地理位置優(yōu)越，氣候溫潤，為多種生物提供了適宜的生存條件，有我國分布面積最大的赤松林，還有櫟樹、刺槐等1170多種植物，這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物．茂密的植被帶來了清新的空氣，昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”，這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是生物影響環(huán)境．
（2）生物與生物之間的相互影響與依存．昆崳山野生動植物多達(dá)2330多種，這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系．如圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中生物通過捕食關(guān)系和競爭關(guān)系相互影響與依存．比如，松毛蟲泛濫，會危害到赤松，但大山雀的數(shù)量會隨之增加，從而控制松毛蟲的數(shù)量，降低赤松林所受的危害．
（3）生物與環(huán)境相互影響與依存的原因．生物對物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存，從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動．在該食物網(wǎng)中，能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機(jī)物儲存能量的生物有草、赤松：食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量，比如，鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈，請寫出其中最短的一條草→鼠→鷹：生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無機(jī)物歸還到環(huán)境中，其途徑一是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物，二是通過分解者（答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分）分解遺體．

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