如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）該食物網(wǎng)中共有2條食物鏈，最長一條食物鏈可表示為 ．

（2）圖中的3種動(dòng)物是此生態(tài)系統(tǒng)成分中 者．

（3）圖中鷹以蛇為食物，體現(xiàn)了鷹與蛇之間存在 關(guān)系．（填字母）

A競爭B捕食C共生D合作

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級模擬9生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的數(shù)據(jù)，截止2014年10月18日，全球因埃博拉病毒死亡人數(shù)已超過4500人，累計(jì)確診、疑似和可能感染病例可能超過9000例．更加令人不安的是，埃博拉病毒已經(jīng)越過大洋，從非洲擴(kuò)散至歐洲和美國．下列敘述中不正確的是（ ）

A. 引起傳染病的病原體只有細(xì)菌和病毒

B. 病人在傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中屬于傳染源

C. 健康人加強(qiáng)鍛煉，是預(yù)防傳染病的措施之一

D. 病人痊愈后對該病毒有免疫力屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來源：北師大版八年級上冊生物第六單元第20章生物的遺傳和變異單元測試卷（解析版） 題型：填空題

羊的毛色有白色和黑色之分，下表內(nèi)容是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。請分析回答下列問題。

組別

親本

后代

第一組

黑羊

白羊

白羊

黑羊

第二組

白羊

白羊

白羊

黑羊

（1）羊毛色的黑色和白色在遺傳學(xué)上稱為__________________。根據(jù)表中顯示的遺傳結(jié)果，可推斷出羊毛色的________色是顯性性狀。通過實(shí)驗(yàn)可知，羊的毛色與性別無關(guān)，這說明控制該性狀的基因在______染色體上。

（2）若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因，則表中后代白羊的基因組成是____________。

（3）在第二組實(shí)驗(yàn)組合中，如果只生一只小羊。那么這只小羊?yàn)楹谏虻目赡苄允莀___________，為雄性羊的可能性是____________。

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科目：初中生物 來源：北師大版八年級上冊生物第六單元第20章生物的遺傳和變異單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

由于部分家庭重男輕女，又由于個(gè)別機(jī)構(gòu)唯利是圖非法鑒定胎兒的性別，致使?jié)鷮幨胁糠挚h市區(qū)出生嬰兒的性別比嚴(yán)重失衡。為迅速扭轉(zhuǎn)這種局面，濟(jì)寧市人民政府于2015年3月11日在金鄉(xiāng)召開了扭轉(zhuǎn)人口性別比例失調(diào)的工作會(huì)議。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．自然狀況下，生男生女機(jī)會(huì)均等

B．胎兒性別在形成受精卵時(shí)就已確定

C．胎兒性別由母親的卵細(xì)胞決定

D．胎兒性別由父親的精子決定

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科目：初中生物 來源：北師大版八年級上冊生物第六單元第20章生物的遺傳和變異單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組性狀中，不屬于相對性狀的是（ ）

A．人的有耳垂和無耳垂 B．豌豆的高莖和矮莖

C．人的雙眼皮和單眼皮 D．豚鼠的長毛和卷毛

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科目：初中生物 來源：2016屆重慶市九年級（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于血液在人體心臟中流動(dòng)方向正確的是（ ）

A．肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈

B．肺靜脈→左心室→左心房→主動(dòng)脈

C．主動(dòng)脈→左心房→左心室→肺靜脈

D．上下腔靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源：2016屆重慶市九年級（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有光合作用和呼吸作用說法不正確的是（ ）

A．光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行

B．光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用主要場所是線粒體

C．光合作用是合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量，呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量

D．合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

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科目：初中生物 來源：2016河南牛城二中七年級：1.2.2生物學(xué)研究的基本方法生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究生物學(xué)要注重方法，下面不夠科學(xué)的方法是（ ）

A．分類 B．查閱文獻(xiàn)法 C．勤動(dòng)手，多觀察 D．死記硬背

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科目：初中生物 來源：山東省鄒城市八年級模擬5生物試卷（解析版） 題型：綜合題

識(shí)圖作答：

（1）上圖是甲乙丙丁四位同學(xué)對人類起源與進(jìn)化的思維對話，請分析作答：以上四個(gè)人的中， 的說法是錯(cuò)誤的；人類和類人猿是由 逐步進(jìn)化而來的。人類科學(xué)家研究各地的人類化石，理清了人類進(jìn)化的大致過程，分為南方古猿、能人、 和智人四個(gè)階段。

（2）現(xiàn)代科技證實(shí)，現(xiàn)代人類的四個(gè)種族的體細(xì)胞均擁有 對染色體，有大致相同的基因，差別極其微小，他們應(yīng)屬于同一處物種——智人種，人類沒有“優(yōu)等”和“劣等”之分。不同種族的體質(zhì)特征是人類在不同地域內(nèi)經(jīng)過 逐漸形成的。

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