【題目】以下幾種動(dòng)物中，屬于爬行動(dòng)物的一組是（ ）
①狗 ②狐 ③龜 ④蜥蜴 ⑤揚(yáng)子鱷．
A.①③④
B.③④⑤
C.①②⑤
D.②③④

【答案】B
【解析】解：爬行動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．故選項(xiàng)③龜；④蜥蜴；⑤揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物．而①狗；②狐屬于哺乳動(dòng)物．
故選：B
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解爬行動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，掌握體表覆蓋有角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；心室內(nèi)有不完全的隔膜；體內(nèi)受精；產(chǎn)羊膜卵；體溫不定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列的問(wèn)題：（在[]中填圖中序號(hào)）

（1）人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是[12]_____，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)在這里最終被分解成_____。

（2）圖中[3]表示_____，它分泌的消化液與其它消化液不同的是_____。（選填“含消化酶”或“不含消化酶”）

（3）圖中[_____]表示胃，胃壁上有豐富的毛細(xì)血管，按血液流動(dòng)的方向，進(jìn)入胃壁的血液與從胃壁流出的血液相比，從胃壁流出的血液中氧氣的含量_____（填“增加”或“減少”），營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量_____（填“增加”或“減少”）。

（4）圖中[1]能分泌消化液，其中的_____可以把淀粉轉(zhuǎn)變成_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的體細(xì)胞中染色體的數(shù)量是（ ）
A.13對(duì)
B.20對(duì)
C.46對(duì)
D.23對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行下表實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭中的淀粉有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入________。

(2)共設(shè)計(jì)了________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，若選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是________。

(3)若選用1號(hào)和4號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，提出的問(wèn)題是________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因________。

(5)為什么放在37％水浴中?________________。

(6)有的同學(xué)還想進(jìn)一步探究溫度對(duì)唾液消化饅頭的影響，再設(shè)置第5號(hào)試管，第5號(hào)試管放入的物質(zhì)和________號(hào)相同，并且5號(hào)試管應(yīng)放在________℃水浴保溫10分鐘。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中一般都有“蛻皮”現(xiàn)象，原因是（ ）
A.皮膚限制了身體的生長(zhǎng)
B.外骨骼限制了身體的生長(zhǎng)
C.變態(tài)發(fā)育的需要
D.外骨骼容易受損，需要不斷更新

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在維持生物圈中的碳﹣氧平衡種起重要作用的是（ ）
A.綠色植物
B.魚類
C.人類
D.病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）食物中有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，消化和吸收的主要器官是_____，圖中生理過(guò)程①②③，屬于非條件反射的是_____（填序號(hào)）。

（2）胃液中的胃酸具有殺菌作用，這屬于_____免疫。

（3）圖中A是不含消化酶，但能對(duì)脂肪起乳化作用的消化液，它是由_____分泌的。

（4）食物消化后的產(chǎn)物通過(guò)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的_____來(lái)運(yùn)輸。

（5）當(dāng)我們吃太多咸的食物后，感到口渴又沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充水分時(shí)，腎臟中腎小管的重吸收作用會(huì)_____（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

（6）我們每天都通過(guò)消化系統(tǒng)獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，通過(guò)呼吸系統(tǒng)獲得氧氣，排出二氧化碳，通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物，這也是人作為生物的一個(gè)最基本的特征，可以概括為_____。而各種生命活動(dòng)是在_____和_____的調(diào)節(jié)下，由各器官系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)完成，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后．”其中所隱含的一條完整的食物鏈?zhǔn)牵?）
A.黃雀→螳螂→蟬
B.螳螂→蟬→黃雀
C.柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
D.螳螂→蟬→黃雀→柳樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓剛毛的作用（ ）
A.感覺(jué)光線
B.感覺(jué)聲音
C.協(xié)助運(yùn)動(dòng)
D.與生殖有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案