下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B.能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境
C.不能進(jìn)行呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)
D.能夠獨(dú)立生活
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科目:初中生物 來源:2015-2016甘肅省酒泉市七年級(jí)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的結(jié)構(gòu)層次按由小到大順序排列的一項(xiàng)是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→人體
D.人體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省衢州市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在難以直接拿研究對(duì)象作實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)用模型或者模仿實(shí)驗(yàn)中的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種實(shí)驗(yàn)叫( )
A.探究實(shí)驗(yàn) B.模擬實(shí)驗(yàn) C.對(duì)照實(shí)驗(yàn) D.觀察實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是( )
A.表皮 B.葉肉 C.葉脈 D.氣孔
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是大豆的果實(shí),據(jù)此可判斷大豆屬于( )
A.藻類植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
使用顯微鏡時(shí),應(yīng)按以下步驟進(jìn)行( )
①取鏡 ②對(duì)光 ③觀察 ④安放.
A.①②③④ B.①④②③
C.①②④③ D.①④③②
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市藍(lán)田縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
盛夏,吃剩的飯菜不放入冰箱,很快其表面會(huì)長(zhǎng)出“黑毛”﹣霉菌,而放入冰箱冷藏就會(huì)保存較長(zhǎng)時(shí)間不變質(zhì).興趣小組的同學(xué)針對(duì)“溫度對(duì)霉菌生活的影響”展開了實(shí)驗(yàn)探究.做法如下:將一個(gè)饅頭一分為二,分別裝入塑料袋封口,一組放入冰箱冷藏,另一組放在餐桌上,觀察記錄結(jié)果如表:
組別 | 環(huán)境 | ||||
時(shí)間 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | |
甲 | 餐桌上(溫暖環(huán)境) | 沒有發(fā)霉 | 少許發(fā)霉 | 很多發(fā)霉 | 非常多的霉菌 |
乙 | 冰箱(低溫環(huán)境) | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 有少量霉菌 |
請(qǐng)回答下列問題
(1)導(dǎo)致饅頭發(fā)霉的霉菌是 (填“細(xì)菌”或“真菌”)
(2)分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,該實(shí)驗(yàn)中的變量是 .
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論: ,且 的環(huán)境更有利于霉菌的生活
(4)食物貯存在冰箱中能防止腐敗的主要原理是: 抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市藍(lán)田縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蜥蜴的皮膚結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn)是( )
A.皮膚裸露,分泌黏液防止水分蒸發(fā)
B.皮膚干燥,覆蓋角質(zhì)鱗片,防止水分蒸發(fā)
C.體表濕潤(rùn),覆蓋角質(zhì)鱗片,防止水分蒸發(fā)
D.體表濕潤(rùn),皮膚輔助氣體交換
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省晉中市榆社縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于胎生、哺乳的敘述,不正確的是( )
A.絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代
B.哺乳為幼仔成長(zhǎng)提供優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件
C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D.胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率
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