使用顯微鏡時(shí),應(yīng)按以下步驟進(jìn)行( )
①取鏡 ②對(duì)光 ③觀察 ④安放.
A.①②③④ B.①④②③
C.①②④③ D.①④③②
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅省酒泉市七年級(jí)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞.若目鏡不變,物鏡變成40×?xí)r,則在視野中可看到這行細(xì)胞中的( )
A.2個(gè)
B.4個(gè)
C.16個(gè)
D.32個(gè)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖回答
(1)如圖①所示,把天竺葵放到 處一晝夜,其目的是使天竺葵葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.
(2)圖③中,把葉片放入盛有 的小燒杯中隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素.
(3)圖④所示,向漂洗后的葉片滴加碘液,稍候片刻用清水沖洗,觀察到葉片見(jiàn)光部分變成 色.
(4)對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”這是大家都熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩(shī)句.其實(shí),萬(wàn)條枝條及其綠葉,都是由( )發(fā)育成的.
A.種子 B.芽 C.葉 D.花
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B.能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境
C.不能進(jìn)行呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)
D.能夠獨(dú)立生活
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市藍(lán)田縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:連線題
如圖為細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)觀察圖甲細(xì)菌,A是 ,該細(xì)胞中沒(méi)有成形的 ,因此細(xì)菌屬于 生物.
(2)D是 ,它對(duì)細(xì)菌具有一定的保護(hù)作用,通常與細(xì)菌的致病性有關(guān).
(3)觀察圖乙,⑤是 ,真菌可以通過(guò)它來(lái)繁殖后代.
(4)細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的 者,它們能夠把動(dòng)植物遺體分解成水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳,被植物重吸收利用,促進(jìn)了自然界中的 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市藍(lán)田縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
魚(yú)生活在水中,通過(guò) 和 的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市藍(lán)田縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
世界上許多國(guó)家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠,并把蚯蚓養(yǎng)殖廠稱(chēng)為“環(huán)境凈化裝置”.蚯蚓能用來(lái)凈化環(huán)境的主要原因是( )
A.能在濕潤(rùn)的土壤深層生活
B.身體柔軟,能在垃圾中鉆洞
C.身體分節(jié),運(yùn)動(dòng)靈活自如
D.能吃進(jìn)土壤中的有機(jī)物,排出無(wú)機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省晉中市榆社縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蚯蚓具有改良土壤的作用,原因是:( )
①蚯蚓在土壤里鉆來(lái)鉆去,可使土壤疏松
②蚯蚓用體表呼吸,使周?chē)鷼怏w增加
③蚯蚓的身體含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪,可被植物利用
④蚯蚓食入的腐爛有機(jī)物和土粒,經(jīng)消化形成糞便排出體外,含有豐富的氮磷鉀養(yǎng)分.
A.①② B.②④ C.①④ D.①③
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