鳥類起源于古代的（　�。�
A、魚類B、兩棲類C、爬行類D、哺乳類
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

化石證明有許多生物種類只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)間就逐漸滅絕了．最能解釋這一現(xiàn)象的是（　�。�
A、缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異B、外界環(huán)境條件變化非常劇烈C、人類利用遺傳學(xué)知識(shí)改造了這些生物D、繁殖能力太低而逐漸滅絕了

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的歷程和原因的敘述，不正確的是（　�。�
A、化石為研究生物進(jìn)化提供最直接可靠的證據(jù)B、生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化C、在地質(zhì)年代較晚近的地層中不可能找到低等生物的化石D、根據(jù)鄭氏孔子鳥化石推測(cè)鳥類可能由爬行類進(jìn)化而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是生活中常見的五種動(dòng)物．圖中①-⑤所示動(dòng)物按低等到高等的順序進(jìn)行排列，正確的是（　�。�
A、①②⑤④③B、③④⑤②①C、⑤④①②③D、③⑤④②①

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是（　�。�
A、由低等到高等B、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜C、由水生到陸生D、由體型小的生物到體型大的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對(duì)“生物進(jìn)化歷程”的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)是化石，最重要的方法是比較B、生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生C、由進(jìn)化樹可知，植物的進(jìn)化順序?yàn)樵孱愔参铩μ\植物→蕨類植物→種子植物D、始祖鳥化石說明鳥類起源于古代爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物進(jìn)化的總趨勢(shì)說法不正確的是（　�。�
A、從水生到陸生B、從低等到高等C、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜D、從個(gè)體小到個(gè)體大

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科目：初中生物 來源： 題型：

一片樹林樹干顏色是棕灰色，生活在樹干上的昆蟲的體色大都也是棕灰色的．下列對(duì)該現(xiàn)象的解釋中，正確的是（　�。�
A、昆蟲的體色是一種保護(hù)色B、昆蟲體色是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果C、昆蟲體色是昆蟲吸食樹干汁液的結(jié)構(gòu)D、昆蟲為了適應(yīng)環(huán)境改變了自己的體色

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，下列關(guān)于長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過程的解析，正確的是（　�。�
①長(zhǎng)頸鹿的祖先有的頸長(zhǎng)，有的頸短
②在缺乏青草的環(huán)境中，頸長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿能吃到高處的樹葉而活下來
③逐代選擇，長(zhǎng)頸的變異逐代積累形成長(zhǎng)頸鹿
④通過生存斗爭(zhēng)，頸長(zhǎng)的個(gè)體生存，頸短的被淘汰．
A、①→④→③B、②→①→③→④C、①→②→④→③D、②→③→④

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