Question

4．如何探究植物對(duì)空氣濕度的影響？

Answer 1

分析 1、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量只能是1個(gè)．因此在探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”時(shí)，裸地、草地和茂密的灌叢三處環(huán)境能形成對(duì)照，三處環(huán)境間只能存在1個(gè)變量植物．
2、實(shí)驗(yàn)法的一般步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；（2）收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)；（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論．

解答 解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．
提出問(wèn)題：植物對(duì)空氣濕度有影響嗎？
作出假設(shè)：灌叢的濕度＞草地的濕度＞裸地的濕度．
制定計(jì)劃：小組計(jì)劃利用早上起床過(guò)后約6：30，中午放學(xué)后約12點(diǎn)和下午放學(xué)后約6點(diǎn)，對(duì)草地、茂密的灌木叢和裸地進(jìn)行三天的測(cè)量，計(jì)算出平均值進(jìn)行對(duì)比．目的是探究草地環(huán)境中的空氣濕度大還是灌木叢環(huán)境中的空氣濕度大．裸地是對(duì)照組．小組計(jì)劃利用早上起床過(guò)后約6：30，中午放學(xué)后約12點(diǎn)和下午放學(xué)后約6點(diǎn)，對(duì)草地、茂密的灌木叢和裸地進(jìn)行三天的測(cè)量，計(jì)算出平均值進(jìn)行對(duì)比．目的是探究草地環(huán)境中的空氣濕度大還是灌木叢環(huán)境中的空氣濕度大．裸地是對(duì)照組．利用早上起床過(guò)后約6：30，中午放學(xué)后約12點(diǎn)和下午放學(xué)后約6點(diǎn)，對(duì)草地、茂密的灌木叢和裸地進(jìn)行三天的測(cè)量，計(jì)算出平均值進(jìn)行對(duì)比．目的是探究草地環(huán)境中的空氣濕度大還是灌木叢環(huán)境中的空氣濕度大．裸地是對(duì)照組．討論人員分工及注意事項(xiàng)．
實(shí)施計(jì)劃：按制定計(jì)劃去完成，記錄數(shù)據(jù)．分析和處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論．
表達(dá)與交流：把本組的結(jié)果告訴其他組，并進(jìn)行比較．
故答案為：
提出問(wèn)題：植物對(duì)空氣濕度有影響嗎？
作出假設(shè)：灌叢的濕度＞草地的濕度＞裸地的濕度．
制定計(jì)劃：利用早上起床過(guò)后約6：30，中午放學(xué)后約12點(diǎn)和下午放學(xué)后約6點(diǎn)，對(duì)草地、茂密的灌木叢和裸地進(jìn)行三天的測(cè)量，計(jì)算出平均值進(jìn)行對(duì)比．目的是探究草地環(huán)境中的空氣濕度大還是灌木叢環(huán)境中的空氣濕度大．
實(shí)施計(jì)劃：按制定計(jì)劃去完成，記錄數(shù)據(jù)．分析和處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論．
表達(dá)與交流：把本組的結(jié)果告訴其他組，并進(jìn)行比較．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．