17.學(xué)習(xí)生物學(xué),可以幫助我們建立良好的生活習(xí)慣,減少傷害或挽救生命,讓我們生活得更健康.下列做法你認(rèn)為正確的是(  )
A.處方藥可以自行診斷、購(gòu)買(mǎi)和使用,但也要注意用藥安全
B.不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時(shí),用異體皮膚往往發(fā)生排異反應(yīng),屬于非特異性免疫
C.用指壓止血法搶救較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí),要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端動(dòng)脈
D.目前所有可能直接或間接接觸到艾滋病傳染源的人都屬于易感人群

分析 傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”,現(xiàn)代入的健康觀是整體健康,世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱.

解答 解:A.處方藥必需憑醫(yī)生的處方才能購(gòu)買(mǎi),A錯(cuò)誤;
B.移植到人體內(nèi)組織器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于抗原,人體的免疫系統(tǒng),會(huì)識(shí)別出非己成分,從而產(chǎn)生排斥反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,來(lái)殺死或抑制異體器官的組織細(xì)胞的成活,屬于特異性免疫,B錯(cuò)誤;
C.用指壓止血法搶救較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí),要壓迫近心端,C錯(cuò)誤;
D.目前沒(méi)有艾滋病疫苗,所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 選擇健康的生活方式,要從我做起,從現(xiàn)在做起:吃營(yíng)養(yǎng)配餐;堅(jiān)持體育鍛煉;按時(shí)作息;不吸煙、不喝酒;拒絕毒品;積極參加集體活動(dòng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.世界林業(yè)生態(tài)工程之最的“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城”是指( 。
A.羅斯福大草原工程B.“三北”防護(hù)林建設(shè)
C.斯大林改造大自然計(jì)劃D.北非五國(guó)的“綠色壩”建設(shè)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括( 。
A.骨和肌肉B.關(guān)節(jié)和骨骼C.關(guān)節(jié)和肌肉D.骨、關(guān)節(jié)和肌肉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.依據(jù)生物的某些特征,對(duì)生物分出如圖三個(gè)類(lèi)群,下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類(lèi)群2,該類(lèi)群生物成為原核生物
B.類(lèi)群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物
C.類(lèi)群2,3生活條件都必需適宜溫度、一定水分和氧氣
D.類(lèi)群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程:①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①②過(guò)程分別使細(xì)胞的體積增大和數(shù)目增多
B.②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
C.③過(guò)程的表示的是細(xì)胞的分化,其結(jié)果是形成了組織
D.①②③都是在細(xì)胞核的控制下完成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事:一群可愛(ài)的小蝌蚪出生了,誰(shuí)是它們的媽媽呢?于是,一場(chǎng)有趣的尋親之旅開(kāi)始了.在將蝦、金魚(yú)、蟹、龜誤認(rèn)為媽媽后,小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽?zhuān)?qǐng)回答:

(1)蝌蚪和青蛙差異較大:蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,沒(méi)有附肢;青蛙用肺和皮膚呼吸,有前肢、后肢.
(2)圖中屬于爬行動(dòng)物的是龜,該類(lèi)動(dòng)物體內(nèi)受精,產(chǎn)羊膜卵,有利于保護(hù)卵細(xì)胞.
(3)蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表具有堅(jiān)硬的外骨骼,除了身體分節(jié)外,附肢也分節(jié).
(4)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱,可將以上動(dòng)物蝦、蟹分為無(wú)脊椎動(dòng)物,金魚(yú)、龜、青蛙分為脊椎動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)利用體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁4只雄性小狗進(jìn)行激素作用的探究,對(duì)甲狗不作處理,乙、丙、丁狗各實(shí)施不同的手術(shù).幾個(gè)月后測(cè)得其血液中三種激素的含量如表(單位:微克/100毫升血液),則下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
甲狀腺激素生長(zhǎng)激素雄性激素
364
2.80.13.8
0.16.13.9
35.80.5
A.乙狗可能被切除了垂體,其生長(zhǎng)發(fā)育速度會(huì)明顯減緩
B.丙狗可能切除了甲狀腺,會(huì)出現(xiàn)精神不振,發(fā)育停止
C.丁狗可能切除了睪丸,可能出現(xiàn)的癥狀是性情變得溫順
D.一段時(shí)間后,只有乙狗的生長(zhǎng)發(fā)育速度處于術(shù)前的狀態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在肥沃的土壤中,菜豆種子萌發(fā)初期所需要的有機(jī)物,主要來(lái)自(  )
A.土壤B.胚乳
C.子葉D.部分土壤,部分子葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖甲表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)模式圖,圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖(A、B、C、D、E代表甲圖生態(tài)系統(tǒng)中的生物;①②③④代表生理過(guò)程),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)在圖甲中,進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是圖乙中[A]草([]內(nèi)填圖中字母代碼,橫線上填相應(yīng)的名稱(chēng),下同)通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能,然后沿食物鏈傳遞,根據(jù)圖乙分析,碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)流動(dòng).
(2)圖甲中鷹和兔屬于恒溫動(dòng)物,與之相適應(yīng),鷹的呼吸方式為雙重呼吸,兔的牙齒有門(mén)齒、臼齒分化,提高了攝取食物和消化食物的能力.
(3)如果圖甲中有一種生物滅絕,意味著該物種擁有的全部基因庫(kù)從地球上消失,因此生物種類(lèi)的多樣性,其實(shí)質(zhì)是基因的多樣性.
(4)如果把兔歸為一類(lèi),把鷹和蛇歸為一類(lèi),其分類(lèi)的依據(jù)是生殖方式的不同.

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