9．某同學(xué)利用體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁4只雄性小狗進(jìn)行激素作用的探究，對(duì)甲狗不作處理，乙、丙、丁狗各實(shí)施不同的手術(shù)．幾個(gè)月后測(cè)得其血液中三種激素的含量如表（單位：微克/100毫升血液），則下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
甲狀腺激素生長(zhǎng)激素雄性激素
甲364
乙2.80.13.8
丙0.16.13.9
丁35.80.5
A．乙狗可能被切除了垂體，其生長(zhǎng)發(fā)育速度會(huì)明顯減緩
B．丙狗可能切除了甲狀腺，會(huì)出現(xiàn)精神不振，發(fā)育停止
C．丁狗可能切除了睪丸，可能出現(xiàn)的癥狀是性情變得溫順
D．一段時(shí)間后，只有乙狗的生長(zhǎng)發(fā)育速度處于術(shù)前的狀態(tài)

分析 人體的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)作用有密切關(guān)系，人的生長(zhǎng)發(fā)育的速度與血液中生長(zhǎng)激素的含量是一致的，能促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育；甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，而不是抑制生長(zhǎng)發(fā)育．

解答 解：通過(guò)分析此實(shí)驗(yàn)表中的數(shù)據(jù)可知，甲不做任何處理，乙、丙、丁分別切除某種內(nèi)分泌腺，因此甲組是對(duì)照組，乙丙丁是實(shí)驗(yàn)組．
A、乙狗的生長(zhǎng)激素過(guò)少，生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用．如果幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足，則生長(zhǎng)遲緩，身材矮小，因此乙組的小狗會(huì)生長(zhǎng)緩慢．A正確．
B、丙狗甲狀腺激素過(guò)少，可能切除了甲狀腺，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，有促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，因此丙狗會(huì)出現(xiàn)精神不振，發(fā)育停止．B正確．
C、丁狗雄性激素過(guò)少，可能切除了睪丸，雄性激素的作用是促進(jìn)雄性器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，維持第二性征，因此丁狗可能出現(xiàn)的癥狀是性情變得溫順．C正確．
D、乙狗的生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，因此乙組的小狗會(huì)生長(zhǎng)緩慢，生長(zhǎng)發(fā)育速度處于術(shù)前的狀態(tài)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素的作用，結(jié)合分析本探究中的表格數(shù)據(jù)，即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人體內(nèi)主要的供能物質(zhì)和重要的備用儲(chǔ)能物質(zhì)分別是（　　）
A．糖類、蛋白質(zhì)B．糖類、脂肪C．脂肪、蛋白質(zhì)D．脂肪、糖類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．位于我市寧化縣的牙梳山自然保護(hù)區(qū)，其森林覆蓋率達(dá)89.9%，區(qū)內(nèi)的朽木上長(zhǎng)著許多蘑菇，池塘中有不少浮游植物、魚(yú)類，還可經(jīng)�？匆�(jiàn)白鷺（捕食魚(yú)類的一種鳥(niǎo)）的身影．夏天，漫步在保護(hù)區(qū)內(nèi)，猶如步入世外桃源，讓人心曠神怡．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）資料描述的生物中屬于分解者的是蘑菇．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出保護(hù)區(qū)池塘中的一條食物鏈：浮游植物→魚(yú)→白鷺．
（3）白鷺的前肢變成翼，體內(nèi)有氣囊_輔助肺進(jìn)行呼吸，這些特征有助于它們?cè)诳罩凶杂砂肯瑁?br />（4）保護(hù)區(qū)內(nèi)各種生物的數(shù)量和比例雖然在不斷地變化，但仍保持相對(duì)穩(wěn)定，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．學(xué)習(xí)生物學(xué)，可以幫助我們建立良好的生活習(xí)慣，減少傷害或挽救生命，讓我們生活得更健康．下列做法你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．處方藥可以自行診斷、購(gòu)買和使用，但也要注意用藥安全
B．不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時(shí)，用異體皮膚往往發(fā)生排異反應(yīng)，屬于非特異性免疫
C．用指壓止血法搶救較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí)，要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端動(dòng)脈
D．目前所有可能直接或間接接觸到艾滋病傳染源的人都屬于易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)在整理生物筆記時(shí)，對(duì)部分詩(shī)文和諺語(yǔ)反映的生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行了如下匯總，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花--自然界的物質(zhì)循環(huán)
B．穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛--昆蟲(chóng)的覓食和繁殖
C．有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥--植物需要水分和無(wú)機(jī)鹽
D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知--水分對(duì)生物生活有影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．生物多樣性在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用．例如果蠅、小鼠、噬菌體、大腸桿菌、酵母菌、秀麗隱桿線蟲(chóng)、斑馬魚(yú)、非洲爪蟾等生物常常被用于科學(xué)研究，以揭示生命活動(dòng)的規(guī)律，因此它們被稱為模式生物．科學(xué)研究中選擇何種模式生物往往取決于所要研究的具體問(wèn)題．請(qǐng)結(jié)合下面的有關(guān)情境，分析回答下列問(wèn)題：
（1）在人類藥物的開(kāi)發(fā)研制過(guò)程中，一般會(huì)選擇上面提到的小鼠作為模式生物，原因是它與人類的共同特征多，親緣關(guān)系近．例如，它與人類都有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官，能夠敏銳地感知外界環(huán)境的變化，對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng)．
（2）非洲爪蟾常用于胚胎學(xué)研究，原因是它的卵和胚胎個(gè)體都比較大，便于顯微注射、胚胎切割和移植．非洲爪蟾生活在水中，但長(zhǎng)時(shí)間接觸不到空氣會(huì)被“淹死”，原因是它主要依靠肺進(jìn)行呼吸；非洲爪蟾和一般的兩棲動(dòng)物一樣，從受精卵發(fā)育到成體的過(guò)程中，其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都會(huì)發(fā)生顯著的變化．
（3）作為20世紀(jì)經(jīng)典遺傳學(xué)研究的“主角”，果蠅的生殖和發(fā)育與非洲爪蟾有相似之處，但果蠅的幼體在發(fā)育過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷幾次蛻皮現(xiàn)象，原因是其體表的外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)．
（4）在上述生物中，有一種生物長(zhǎng)約1毫米，體表有角質(zhì)層，全身不足2000個(gè)細(xì)胞，利用它做模式生物，可以追蹤細(xì)胞的生長(zhǎng)和發(fā)育，是研究細(xì)胞分化、個(gè)體發(fā)育的好材料．據(jù)此，你推測(cè)該生物是秀麗隱桿線蟲(chóng)，它在消化方面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是有口有肛門．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下面是洋洋同學(xué)在學(xué)習(xí)《練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡》后所做的筆記，其中操作與其結(jié)果不匹配的是（　�。�
A．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋--鏡筒較大幅度上升或下降
B．向左上方移動(dòng)玻片--左上方的物像移至視野中央
C．將平面鏡換成凹面鏡且小光圈換成大光圈--視野變暗
D．目鏡選用10×，物鏡選用40×--觀察到物像的周長(zhǎng)被放大400倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．教材中的下列實(shí)驗(yàn)設(shè)立了對(duì)照組的是（　�。�
A．觀察植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽B．觀察小腸的結(jié)構(gòu)
C．觀察果蠅的發(fā)育過(guò)程D．觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．制作泡菜利用了哪種微生物，在什么條件下進(jìn)行發(fā)酵（　　）
A．酵母菌  無(wú)氧條件B．乳酸菌  有氧條件
C．乳酸菌  無(wú)氧條件D．酵母菌  有氧條件

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