19．下列關(guān)于小腸特征的敘述中，與其吸收功能無(wú)關(guān)的是（　　）
A．小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞和小腸絨毛
B．小腸絨毛壁及其內(nèi)毛細(xì)血管壁均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C．小腸內(nèi)有多種消化酶
D．小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管

分析 小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，小腸的結(jié)構(gòu)與消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的功能相適應(yīng)：長(zhǎng)約5～6 m；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞和小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，大多數(shù)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管中．

解答 解：與小腸的吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：小腸很長(zhǎng)、小腸有環(huán)形皺襞和小腸絨毛、小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管、小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；
小腸內(nèi)有多種消化酶是與小腸的消化功能相適應(yīng)的．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，小腸有著與消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的功能相適應(yīng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]葉是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來(lái)的，甲圖中結(jié)構(gòu)[2]莖是由乙圖中的[6]芽軸發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[9]胚芽胚芽發(fā)育來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某次使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，使用的目鏡是10倍，若要使觀察的物像放大400倍，則應(yīng)選用的物鏡是（　　）
A．10倍B．40倍C．100倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一個(gè)健康成年人一次獻(xiàn)血200〜300mL對(duì)身體影響不大，這種說(shuō)法（　　）
A．正確B．錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我們的身體能保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這只是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果，這種說(shuō)法（　　）
A．正確B．錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在抽血或輸液時(shí)，護(hù)士會(huì)用橡皮管將手臂捆扎起來(lái)，找到上面的一條條“青筋”，然后在扎緊的下方扎入針頭，其原因是（　�。�
A．減緩或暫時(shí)阻止血液流回心臟，讓動(dòng)脈鼓脹起 來(lái)，便于針刺入
B．減緩或暫時(shí)阻止血液流回心臟，讓靜脈鼓脹起來(lái)，便于針刺入
C．減緩或暫時(shí)阻止血液流回心臟，讓毛細(xì)血管鼓脹起來(lái)，便于針刺入
D．減緩或暫時(shí)阻止血液流出心臟．讓靜脈鼓脹起來(lái)，便于針刺入

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)査顯示，大約50%-60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)．醉灑者駕駛不穩(wěn)，神志不清，還可能會(huì)“闖紅燈”，更增加了交通事故的發(fā)生．因此，我國(guó)管理部門(mén)近幾年不斷地加大處罰力度，但有些人置若罔聞．仍抱著僥幸心理酒后駕車(chē)上路．請(qǐng)結(jié)合如圖冋答下列問(wèn)題：
（1）我們會(huì)自覺(jué)遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則．這屬于什么類(lèi)型的反射活動(dòng)？復(fù)雜反射（填寫(xiě)簡(jiǎn)單反射/復(fù)雜反射）．能夠感受“紅燈”刺激的是眼中的[③]視網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)．
（2）“醉酒”者常常表現(xiàn)出走路不穩(wěn)的現(xiàn)象，這是由于酒精麻痹了圖中的[⑥]小腦造成的．
（3）下面是甲乙二人在“酒駕”交通事故中受傷情況：
甲：眼睛失明，醫(yī)生檢查其眼球正常，則受傷部位可能是圖中的[④]視神經(jīng)或⑤大腦皮層．
乙：醫(yī)生用針刺其指尖，此人有感覺(jué)，但是沒(méi)有縮手，則受傷部位可能是圖中的[D]傳出神經(jīng)或E效應(yīng)器．以下能正確表示他感覺(jué)痛的傳導(dǎo)通路的是B
A．A→B→C→D→E             B．A→B→C→F→⑤
C．E→D→C→B→A              D．E→D→C→F→⑤
（4）過(guò)量飲酒有害于神經(jīng)系統(tǒng)的健康，酒后駕車(chē)還會(huì)出現(xiàn)交通事故，甚至喪命． 請(qǐng)你為機(jī)動(dòng)車(chē)司機(jī)們寫(xiě)一條勸告語(yǔ)常思家中人，莫戀杯中物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)．進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無(wú)2mL唾液A2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2mL清水，與1號(hào)試管起對(duì)照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭消化有促進(jìn)作用，應(yīng)選用1、3兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉被消化成了麥芽糖．
（4）某校餐廳在學(xué)生考試期間設(shè)計(jì)了一份食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐，生物老師認(rèn)為這一食譜營(yíng)養(yǎng)不夠均衡，你認(rèn)為加上哪種食物后這份食譜就會(huì)變得更為合理涼拌黃瓜（答出一種即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列鳥(niǎo)卵中孵卵所需時(shí)間最長(zhǎng)的是（　�。�
A．麻雀B．孔雀C．家雞D．鴕鳥(niǎo)

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