2．

分析 此題主要考查的是幾種無(wú)機(jī)鹽的缺乏癥．結(jié)合題意解答

解答 解：無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的含量不多，對(duì)人體的健康十分重要．它是構(gòu)成人體組織的重要材料．鐵是血紅蛋白的組成成分，缺鐵易患貧血；鈣是構(gòu)成牙齒和骨骼的重要成分，兒童缺鈣易患佝僂��；缺磷易患厭食、貧血、肌無(wú)力、骨痛；碘是合成甲狀腺激素的原料，缺碘易患地方性甲狀腺腫；缺鋅生長(zhǎng)發(fā)育不良，味覺(jué)發(fā)生障礙．
故答案為：．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，解此題的關(guān)鍵是理解掌握幾種無(wú)機(jī)鹽的缺乏癥．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

12．爬行動(dòng)物是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

13．免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非已”．√ （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，據(jù)圖分析：

①圖中植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物．為動(dòng)物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費(fèi)者．這幅圖中，有一類生態(tài)系統(tǒng)的組成的生物成分沒(méi)有被體現(xiàn)出來(lái)，它們是分解者．
②跟鼠有關(guān)系的食物鏈有3條．
③請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在口腔內(nèi)就可以進(jìn)行消化的物質(zhì)是（　�。�
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．A、B、C、都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．請(qǐng)根據(jù)如表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟，推知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因．
試管編號(hào)放入饅頭加入清水加入唾液振蕩、攪拌搖勻處理溫度與時(shí)間冷卻后加碘液
1碎屑02毫升37℃/10min2滴
2碎屑2毫升037℃/10min2滴
3整塊饅頭02毫升37℃/10min2滴
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，1號(hào)試管不變藍(lán)；2號(hào)試管變藍(lán)；3號(hào)試管變藍(lán)．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋原因：1號(hào)試管內(nèi)加入的是唾液，淀粉被唾液淀粉酶分解，變成了麥芽糖，所以遇碘液不變藍(lán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，請(qǐng)分析回答
（1）圖中①②表示的生理過(guò)程分別是呼吸作用和光合作用．
（2）圖中③表示的過(guò)程是分解者將生物遺體和排出物分解為二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽．D表示的物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽，B、C分別是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者、消費(fèi)者．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)茿→B→C（用箭頭和字母表示），能量流動(dòng)是從圖中的A開(kāi)始的，生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)總是伴隨著物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．男性的主要生殖器官是（　�。�
A．輸精管B．睪丸C．前列腺D．卵巢

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同步練習(xí)冊(cè)答案