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13．將下列動物與其主要運動方式用線連接起來．

分析 動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式．

解答 解：①草魚生活在水中，運動方式是游泳；
②蜈蚣的運動方式是爬行；
③大象的運動方式是行走；
④袋鼠的后肢發(fā)達，適于跳躍；
⑤蝴蝶具有翅，適于飛行．
故答案為：

點評 動物的運動方式多種多樣，總起來說都與其結構特點相適應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．對一只生活在山上的野兔來說，它的環(huán)境是指（　�。�
A．陽光、溫度、水分等非生物因素B．山上的植物和動物
C．除野兔外的其他生物和非生物   

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是甲、乙兩個細胞結構模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖乙（填“甲”或“乙”）表示的是動物細胞．
（2）進行光合作用的結構是[⑦]葉綠體．
（3）控制生物發(fā)育和遺傳的結構是[①]細胞核．
（4）擠壓水果可以得到甘甜的果汁，這些汁液主要來自細胞結構中的[⑤]液泡．
（5）甲、乙兩圖中都能進行能量轉換的結構是[⑥]線粒體．
（6）對植物細胞起支持和保護作用的結構是[④]細胞壁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時，視野中細胞數目最多的是（　�。�
A．5×40B．10×40C．10×4D．10×10

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為植物呼吸作用的實驗裝置示意圖．請據圖回答：
（1）實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是阻擋光線，防止光合作用產生
（2）第二天揭開黑布，小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明大燒杯內二氧化碳濃度增加了．
（3）將燃燒的火柴放入大燒杯內，火柴立刻熄滅，說明大燒杯內氧氣濃度大大降低．
（4）實驗證明，植物的呼吸作用消耗氧氣，產生二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．農民伯伯采取的下列措施與其依據（或目的）不一致的是（　�。�
A．澆水澆透--根向縱深生長
B．適時給農作物施化肥--為植物生長提供有機物
C．春天播種時地膜覆蓋--保溫、保濕（保水）
D．立體種植--充分利用光能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于菌落的敘述不正確的是（　�。�
A．菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的
B．在實驗室中可以人工培養(yǎng)菌落
C．每個菌落由肉眼可見的許多不同種類的細菌或真菌組成
D．細菌菌落一般比真菌菌落小

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．一粒種子播種在土壤中，能夠長出一棵綠油油的幼苗，是因為（　�。�
A．細胞的分裂B．細胞的生長
C．細胞的完整性D．細胞的分裂和生長

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖1為制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的步驟，請按要求回答問題．

（1）請用序號和箭頭標出正確的操作順序是：③→②→①→④→⑤．
（2）如圖2為A、B兩位同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的效果圖：你認為B 同學的觀察效果好．另一同學效果欠佳是因為裝片中有氣泡，要想不出現這位同學視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時應C
A．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上
B．將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間
C．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后慢慢蓋上
D．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后迅速蓋上
（3）圖中③的膠頭滴管往載玻片滴的是生理鹽水．
（4）制作臨時裝片時，用稀碘液對口腔上皮細胞進行染色處理，這樣在顯微鏡下觀察時，物像清晰．
（5）上述操作中，發(fā)現視野中有污物存在，移動裝片污物不動，換上40×物鏡后，污物仍不動．但換上16×目鏡后，污物消失，說明污物在目鏡上．
（6）將按上述步驟制作完成的臨時裝片放到顯微鏡下觀察時發(fā)現視野中的口腔上皮細胞會流動，請你推測什么原因導致細胞流動：生理鹽水滴加太多．

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